/die-universitaet/organisation-und-struktur/satzungen-und-ordnungen/dokumente-zum-studium/med-lehramt-sonderpaedagogik
de +49 461 805 2683 Gebäude Helsinki, HEL 211; Termine im Moodle-Raum unter "Sprechstunden GE" zu buchen oder nach Vereinbarung per E-Mail. Mitglied (wiss. Dienst) Nils Stolze nils.stolze -TextEinschli
/dansk/forschung/anne-marie-joergensen/untersuchung-ausgewaehlter-sprachlehrwerke
oftmals eine äußerst unterstützende Rolle zu, da es staatlich zugelassen ist und die Inhalte des Lehrbuche Verantwortlich 1. Betreuer Prof. Dr. Elin Fredsted fredsted -TextEinschliesslichBindestricheBit
/biat/forschung/forschungsprojekte/fahrzeug-metalltechnik/kfz-mechatroniker
Curriculums in die länderspezifischen Ausbildungspläne. Handbuch für Ausbilder und Lehrer (auch über Internet verfügbar): Der Inhalt des Handbuches umfaßt die inhaltliche methodische organisatorische Umsetzung [...] sowohl duale, kooperative und alternierende Formen der Ausbildung Gegenstand der Ausführungen im Handbuch sind. Enthalten ist auch ein Validierungskonzept. Qualifizierung von Projektteams in ausgewählten
/biat/forschung/forschungsprojekte/fahrzeug-metalltechnik/phac
jeweils einer aus Portugal und Deutschland. Ergebnis Ausbildungsplan/Curriculum (in französisch) Bücher, Handbücher, Leitfaden (in französisch) Verbreitung in Portugal und Deutschland Veröffentlichungen Abs
/biat/forschung/forschungsprojekte/fahrzeug-metalltechnik/early-bird
zuverlässige Früherkennung von neuen Beschäftigungsfeldern und Qualifizierungsprofilen zu garantierten; Handbuch mit Referenzmaterialen eines Forschungsansatzes zur Früherkennung; Sektorübergreifende Forschung
/flensburger-ringvorlesung/vergangene-vortraege/wise-2016-17-nichts-ii
Materialität der Kommunikation erkannt als Bedingungsmöglichkeit für das medienkulturelle Artefakt. Ein Buch kann andere Dinge und wird den Stoff anders vermitteln als ein Film, als ein Radiofeature usw. usf
/biat/forschung/forschungsprojekte/berufspaedagogik/handlungsorientiertes-lernen
Lernprozess der Mitarbeitenden wird während der gesamten Dauer von ihnen selbst dokumentiert (Lerntagebuch) und reflektiert (Projektgruppenarbeit). Auf die Transferphase folgt eine Präsentationsphase,
/dansk/forschung/prof-dr-elin-fredsted/schriftspracherwerb-in-einer-zweitsprache
zu erlernende Schriftsprache mündlich beherrschen, dass Schreiben eine Umsetzung von Lauten in Buchstaben ist und dass das Erkennen der Graphem-Laut-Korrespondenzen die Grundlage des Schriftspracherwerbs
/chemie/news-aus-dem-institut/archiv/2017
buntes Programm an Vorträgen und Workshop angeboten. Ebenso waren sehr viele Aussteller von Schulbuchverlagen und Lehrmittelfirmen vertreten. Auch die Abteilung Chemie und ihre Didaktik der Europa-Universität
/chemie/wer-wir-sind/personen/maike-busker/publikationen
Kubsch, M., Sorge, S., Arnold, J. & Graulich, N. (Hrsg.): Lehrkräftebildung neu gedacht. Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Münster, New York: Waxmann, 248–257