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Lovis Fitzthum Seite 2 von 6 Schritt 1.1: Anmeldung am Lizenzportal Rufen Sie https://academicsoftware.eu/login auf und geben Sie ihre E-Mail-Adresse ein. Schritt 1.1: Anmeldung am Lizenzportal Mit Matr [...] Autor: Lovis Fitzthum Seite 1 von 6 Schritt-für-Schritt-Anleitung Sie möchten eine Leihlizenz für MAXQDA der Europa-Universität nutzen Voraussetzungen für diese Anleitung: 1. Sie besitzen einen aktiven [...] von 6 Schritt 1.3: Anmeldung am Lizenzportal Bitte bestätigen Sie, dass Ihre Daten zur Authentifizierung genutzt werden. Klicken Sie sich anschließend durch die Erstanmeldung. Schritt 1.4: Persönliche
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Commons Attribution-Sharealike 3.0,2.5,2.0,1.0 Contributors: Jjargoud file:Status iucn3.1 VU.svg Source: https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=File:Status_iucn3.1_VU.svg License: unknown Contributors: [...] (anonymous) Mauritius Kestrel 1 Mauritius Kestrel Mauritius Kestrel Conservation status Vulnerable (IUCN 3.1) Scientific classification Kingdom: Animalia Phylum: Chordata Class: Aves Order: Falconiformes [...] International 2006a,b). The IUCN classification VU D1+D2 reflects this, translating into a population size of less than 1000 mature individuals, and less than 20 km² of occupied habitat. References • BirdLife
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te liegt das mittlere Hochwasser, je nach Region, zwischen 1,5 und 1,7m über Normalnull (NN) (BSH, 2018). Demnach liegt bei einer Höhe von 1,5 – 2,5 Metern über dem mittleren Hochwasser eine Sturmflut [...] solche Länge ist zwar konstruierbar, jedoch durch den 3D-Drucker aufgrund des Druckbereiches von 20cm x 20cm x 20cm nicht als ein Bauteil druckbar, weshalb die Außenmauer in zwei gleiche Teile mit jeweils 19 [...] Druck des Exponates angeschaffte Drucker ist ein Anycubic i3 Mega S mit einem Druckvolumen von 20cm x 20cm x 20cm (Abbildung 22) (Anycubic, 2021). Auf diesen Maßen basiert auch die Skalierung des Exponats
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schwarz 10 m /1 Laststromkreis: Material Maße / Anzahl Teichpumpe 1 Wasserschlauch für Teichpumpe 1,5 m /1 Stromkabel mit Eurostecker 1,5 m / 1 Kabelklemmen 1 Abzweigdose Aufputz für Feuchträume 1 Teichpumpe [...] Drehbetätigung Ø 114 mm 1 Zoll /1 Sand 2 Liter (trocken) 1 3D Modelle: Material Anzahl Filament 1kg Rolle PLA 3 Dose Lackspray oder Acrylfarbe grün 1 Dose Lackspray oder Acrylfarbe grau 1 Dose Lackspray oder [...] rot 1 Steuerstromkreis: Material Anzahl Arduino Mikrocontroller 1 Relais mit Optokoppler 1 Taster für Arduino 1 Wassersensor für Arduino 1 Servomotor 4 Drehschalter 2 Elektrischer Draht rot 10 m / 1 El
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Master´s examination contains: 1. The examination performances according to the regulations of this Examination Regulations Statute 2. Master Thesis (80%) 3. The Oral Thesis Defence (20%). In the thesis, graduating [...] not possible to repeat a passed Master Exam. Oral Thesis Defence The Oral Thesis Defence consists of 20 minutes of oral presentation of the Master Thesis (contains a summary of the whole research project
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fileadmin/content/abteilungen/gesundheit/dokumente/pdf-downloads/alumni/alumni-befragung/master-evaluation-2015.pdf
unzufriedensehr zufrieden n=26 mw=2,4 md=2 s=1,1 19,2% 1 46,2% 2 15,4% 3 15,4% 4 3,8% 5 Einkommen3.9) sehr unzufriedensehr zufrieden n=26 mw=3,3 md=4 s=1,3 7,7% 1 23,1% 2 15,4% 3 34,6% 4 19,2% 5 Weiterqualifizierung [...] md=3,0 s=1,2 4.2) Die im Studium erworbenen Kompetenzen helfen mir sehr bei meiner Arbeit. stimmt stimmt nicht n=26 mw=2,6 md=2,0 s=1,0 5.1) Themenvielfalt sehr gut sehr schlecht n=26 mw=2,0 md=2,0 s=0,7 [...] schlecht n=26 mw=1,5 md=1,0 s=0,6 5.9) Betreuung der Praxisphase sehr gut sehr schlecht n=25 mw=2,0 md=2,0 s=0,8 5.10) Betreuung der Masterarbeit sehr gut sehr schlecht n=26 mw=1,7 md=1,5 s=0,8 5.11) Z
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Jozefina Turlo & Katarzyna Przegietka with the support of the European Commission (project 518094-LLP-1-2011-1-GR- COMENIUS-CMP) and the Polish Association of Science Teachers, Poland. This publication reflects [...] Maria, die herausragende Pionierin der Radioaktivitätsforschung 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Maria, die herausragende Pionierin der Radioaktivitätsforschung Das lange [...] spä- ter, im Jahre 1894 war es dann soweit und Ma- rie und Pierre heirateten. Der Übergang vom 19. zum 20. Jahrhundert hatte eine Reihe wissenschaftlicher Umbrüche im Gepäck. Im Jahre 1895 entdeckte Wilhelm
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written by Katarzyna Przegietka with the support of the European Commission (project 518094-LLP-1-2011-1-GR- COMENIUS-CMP) and the Polish Association of Science Teachers, Poland. This publication reflects [...] Biographie von Maria Sklodowska-Curie 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Biographie von Maria Sklodowska-Curie Maria (fr. Marie) Sklodowska-Curie (1867 in Warschau, Polen geboren) [...] die weltweit Ruhm erlangten und gehörte darüber hinaus zu den bedeutendsten Wissen- schaftlern des 20. Jahrhunderts. Sie hatte einen Hoch-schulabschluss in Physik und Mathematik. Als Ge- winnerin zweier
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2 Reis 70 g 217 g 2 Haferdrink 200 ml 60 g 1 Nudeln 120 g 84 g 1 Apfel 200 g 60 g 1 Tomate 110 g 60 g 1 Linsen (getrocknet) 40 g 48 g 1 Brokkoli 200 g 88 g 1 Quelle: Reinhardt, G., Gärtner, S., Wagner [...] eine Nasenspitze, eine Hand und drei Füße den Boden berühren. Brokkoli 200 g 88 g 20 Hampelmänner Nudeln 120 g 84 g 20 Kniebeugen Apfel 200 g 60 g 10 Hampelmänner Tomate 110 g 60 g 10 Kniebeugen Haferdrink [...] Beispielaufgaben: Malen nach Zahlen Variante 1: Verschiedene Bewegungsaufgaben Lebensmittel Portionsgröße Gramm CO2 pro Portion Beispiel-Aufgabe Rindfleisch 130 g 1196 g Hindernisparcours Um die Spielfläche
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meinen Mitstudierenden trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=2,0 md=2,0 s=1,0 7. Bezug zur Berufspraxis7. Bezug zur Berufspraxis 7.1) Durch diese Veranstaltung erwerbe ich Fähigkeiten, die in meinem [...] regelmäßig gar nicht n=5 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 2.8) Zu Beginn der Veranstaltung war mein Vorwissen zum Themengebiet der Veranstaltung... sehr niedrig sehr hoch n=5 mw=2,4 md=2,0 s=0,5 2.9) Ich habe mich über [...] Mittelwert 2. Lehrveranstaltung2. Lehrveranstaltung 2.2) Videokonferenzen regelmäßig gar nicht n=5 mw=1,4 md=1,0 s=0,5 2.3) andere Formen synchroner Lehre (Lehre in Echtzeit) (*) regelmäßig gar nicht 2.4) asynchrone
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