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beispielsweise, wenn das bereits erworbene Bildungsniveau oder eigene Bildungsaspirationen keine Berücksichtigung finden. III. Subjektives Erleben von Bildungsmöglichkeiten und -zugängen Herausforderungen und [...] Teilweise wird kritisiert, dass das System die vielfältigen Herausforderungen nicht genügend berücksichtigt. Zugleich generiert das vorhandene Wissen über eigene Entscheidungsspielräume auch neue Bild

und vielfältige Erfahrungen verfügt. Der Aufbau des Workshops orientierte sich am "Theater der Unterdrückten" von Augusto Boal und zielte insbesondere auf die Stärkung der Selbst- und Raumwahrnehmung sowie

und des eigenen Ausdrucks. Im nächsten Schritt wurden emotional bedeutsame Orte in den Mittelpunkt gerückt, welche mithilfe verschiedener Übungen genau wahrgenommen und beschrieben wurden. Auf dieser Grundlage

den Nachrückverfahren an noch nicht berücksichtigte Bewerber*innen vergeben werden. Wenn Sie den zugewiesenen Studienplatz nicht annehmen und sich fristgerecht für das Folgesemester zurückgemeldet haben [...] Elternzeit; Vorliegen einer besonderen sozialen Notlage; Den Antrag müssen Sie im Zeitraum der Rückmeldung für das Folgesemester stellen. Eine nachträgliche Beurlaubung ist nur in Ausnahmefällen möglich [...] Krankenkassenwechsel (M11) Verzug der Zahlung der Krankenkassenbeiträge (M12) Begleichung der rückständigen Krankenkassenbeiträge (M13) Die Hochschule meldet an die Krankenkassen Beginn des Studiums und

ten. Eine Übersendung der Arbeit per E-Mail oder direkt an die Betreuungspersonen kann nicht berücksichtigt werden. SECHSTENS: Das Prüfungsamt schickt die Arbeit dann an Ihre Betreuungspersonen, damit

he Beiträge 2), Freiburg u.a. 2014, 236–255. 26. Ekklesiologie. Kirche unterschiedliche leben, ausdrücken und verstehen, in: Dauner, René / Enxing, Julia (Hg.), Impulse für eine kompetenzorientierte Didaktik

Frage ausgiebig diskutiert und die Ergebnisse auf einem Plakat festgehalten. Inspiriert durch die Eindrücke des dänischen Systems wünschten sich die Anwesenden unter anderem eine stärkere Unterstützung durch

orientierten zurückstellten. Dieses Verständnis wird sprachlich vor allem durch ein kollektivierendes ’wir’ und das Auftreten der Interviewpartner*innen in ihrer ’professionellen Rolle’ ausgedrückt. Die vi

ergänzen und die Besonderheiten ländlicher Räume in Bezug auf Bildungslandschaften in den Blick rücken. Die fünftägige Konferenz der American Association of Geographers brachte über 7000 Geograph_innen

Menschen im Amt Südtondern. Die offene und freundliche Atmosphäre vor Ort ermöglichte es vielfältige Eindrücke hinsichtlich der Haltungen und Arbeitsweisen des Teams zu gewinnen. Diese Erkenntnisse unterstützten