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wie Arbeitslose und Berufsrückkehrerinnen verbessern und ihnen den Zugang dazu dadurch erleichtern, dass ihre spezifischen Probleme (etwa im Selbstbild) besonders berücksichtigt werden. In theoretischer

langjährige Praxis, in anderen wird sie gerade eingeführt oder bisher gar nicht praktiziert. Tendenziell rückt jedoch die Modularisierung in der beruflichen Bildung international immer stärker in den Vordergrund [...] herzustellen, wobei die kulturellen Besonderheiten der historisch gewachsenen Bildungssysteme Berücksichtigung finden. In denjenigen Ländern, die bereits mit Modulen arbeiten, wurden Instrumente geschaffen

deren beider Rahmen wesentliche Impulse von der MediaMatters! -Community erarbeitet und in diese zurückgespielt wurden. Gleiches galt für den Newsletter und die MediaMatters! -Website. Hier wurden (und werden

Dominikus Herzberg (TH Mittelhessen) Generative KI in Schule, Hochschule, Wissenschaft: Eine Rückbesinnung auf die Didaktik KI ist gekommen, um zu bleiben. Aber nichts an der Auseinandersetzung mit ihrem [...] , Deskilling, Asozialität, Verständnisverlust, Entgeisterung, Werteverschiebungen. Ohne eine Rückbesinnung auf den Wert und die Ausgangspunkte von Didaktik will mir ein Umgang mit diesen Risiken aber auch [...] n Implikationen versucht der Vortrag zu bestimmen, was KI-Bildung ist bzw. sein kann. Unter Berücksichtigung insbesondere bildungswissenschaftlicher und informatischer Perspektiven werden Thesen zu einem

Zusammenhänge, oder Repräsentationen von Adoleszenz in anglophonen Literaturen. Andere Seminare rücken Literaturen indigener, afroamerikanischer oder asiatischer Autor*innen in Nordamerika bzw. engli

eigene Kompetenz in der Fremdsprache verbessern – so gehören Übungen zu Grammar und Pronunciation ausdrück­lich zu den Grundlagen der englischen Sprachpraxis in den Semestern 1 und 2. Und wenn der Einstieg

in English -Gruppe, die beide in unserer Abteilung stattfinden. Wir ermutigen Studierende auch ausdrücklich, ein Auslandssemester in einem englischsprachigen Land zu verbringen, um ihre Sprachkenntnisse

Birgit, Johannsen, Ulrike, Langemack, Svenja, Bieberstein, Andrea (2022): Consumer Literacy als Brücke zwischen Verbraucherbildung und Grundbildung. In: Ulrike Johannsen, Birgit Peuker, Svenja Langemack

Rückblick: LOERSH-Auftaktveranstaltung Am 29. März 2017 fand am Seminar für Medienbildung der Europa-Universität Flensburg die LOERSH-Auftaktveranstaltung statt. Nach einführenden Worten durch das LOERSH-Team

eoretischer und methodologischer Überlegungen diskutiert wurden. Rückblick: Forschungssymposium Schulische Medienbildung 2016 Rückblick: Forschungssymposium Schulische Medienbildung 2019