fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/danish-german-working-paper-series/3-danish-german-research-paper-no-3.pdf
se rv ic es 0. 00 9 0. 01 1 -0 .0 10 C om pa ny si ze (r ef er en ce : fe w er th an 20 em pl oy ee s) 20 to up to 20 0 em pl oy ee s 0. 02 3 0. 00 5 0. 04 3 20 0 to up to 20 00 em pl oy ee s -0 .0 06 [...] 35 ** * -1 .4 33 ** * N um be ro fc as es 2, 88 3 1, 55 7 1, 32 6 lo g L ik el ih oo d -1 ,0 38 .1 -3 13 .7 -7 05 .8 L R 57 8. 8 ** * 87 .0 ** * 25 3. 9 ** * Ps eu do R 2 0. 33 02 0. 30 96 0. 20 75 * si [...] ness -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 mean of factorscores * 10 executives (female) non-executives (female) non-executives (male) executives (male) Source: SOEP, own calculations. Figure 1: Big Five personality
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/tag-der-forschungsfoerderung/tdf-5-2022-11-02/3-euf-forschungspreis-rosenberg-tdf-2022-11-02.pdf
von Metallbatterien im Unterricht bedeutsam 20 Tag der Forschungsförderung, Europa Universität Flensburg 2. November 2022 Dr. Dominique Rosenberg Literatur [1] P. Bieker und M. Winter (2016a): Was braucht [...] Dr. Dominique Rosenberg Lithium-Polypyrrol-Batterie – Reaktion am Pluspol während der Aufladung 16 1. Oxidation von Pyrrol-Radikal 2. Dimerisierung durch C-C-Verknüpfung Flintjer & Jansen 1989 Tag der [...] Swanson, W. Wilcke (2010): Lithium-Air Battery: Promise and Challenges. Journal Phys. Chem. Lett. 1, 2193-2203 [8] M. Hasselmann, C. Wagner, M. Oetken (2014): Lithiummetall-Akkumulatoren als elektroc
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/tag-der-forschungsfoerderung/tdf-4-2021-11-10/praesentationen/3-orcid-schrader-helmholtz-gemeinschaft.pdf
Die ORCID iD – der persönliche Identifier in der Wissenschaft 1Tag der Forschungsförderung, ORCID DE, 10.11.2021 @helmholtz_os @ORCID_Org #ORCID_DE Die ORCID iD – der persönliche Identifier in der Wissenschaft [...] #ORCID_DEWozu benötige ich eine ORCID iD? 11 „Wangs“ als Autoren in einem Artikel ht tp s: //d oi .o rg /1 0. 11 03 /P hy sR ev Le tt. 11 4. 19 18 03 105.243 „Smiths“ in Scopus https://doi.org/10.1103/PhysRevLett [...] orcid.org/hc/en-us/articles/360006894854-Add-person-identifiers-other-identifiers-to-your-ORCID-record 20Tag der Forschungsförderung, ORCID DE, 10.11.2021 @helmholtz_os @ORCID_Org #ORCID_DE Weitere Informationen
/zebuss/veranstaltungen/abgeschlossene-veranstaltungen/3-fachforum-schulische-schutzkonzepte
s und Marktplatz /Vernetzung Regionale Netzwerk-partner:innen Kinderschutz 13:15 – 15:15 Workshops 1-6 s. Anlage 15:15 – 16:00 Marktplatz / Vernetzung mit Kaffee und Kuchen 16:00 – 16:15 Verabschiedung [...] Flensburg, seit 2021 wissenschaftliche Mitarbeiterin in den BMBF-geförderten Projekten ViContact 2.0 und RPSKM Workshop III: Gemeinsam statt einsam – schulische Netzwerkarbeit im Kinderschutz In Verd
/eucs/de/programmaufbau/by-semester/3-semester
davon Präsenzzeit 30 h Dauer 1 Semester Selbststudium 120 h Teilmodule: 680113100: Art in Europe Seminar (2 SWS) max. Gruppengröße: 40 680112500 : Modulprüfung mündl. Prüfung (20 min.) Letzte Änderung: 23 [...] (Social) Entrepreneurship. Sie sind in der Lage, ihre Projekte mit Studierenden zu diskutieren, die DE 1 und DE 6 besuchen. Fachkompetenz: Die Studierenden reflektieren die Anforderungen eines Themas, entwerfen [...] Semester 3. Semester Arbeitszeit (gesamt) 300 h Turnus jedes Herbstsemester davon Präsenzzeit 30 h Dauer 1 Semester Selbststudium 270 h Teilmodule: 680104100: Instruction-based Project: Research. Übung (2 SWS)
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/veroeffentlichungen/spielebox-aufgetischt-/cards-engl.-/3.-adjective-cards-60-x-60-5.22.pdf
E reigniskarte E reigniskarte E reigniskarte E reigniskarte 16642017_Druckbogen_5_Rueck.indd 1 12.04.17 20:57 adjective card AdjektivkarteAdjektivkarte AdjektivkarteAdjektivkarte AdjektivkarteAdjektivkarte [...] E reigniskarte E reigniskarte E reigniskarte E reigniskarte 16642017_Druckbogen_5_Rueck.indd 1 12.04.17 20:57 adjective card AdjektivkarteAdjektivkarte AdjektivkarteAdjektivkarte AdjektivkarteAdjektivkarte [...] E reigniskarte E reigniskarte E reigniskarte E reigniskarte 16642017_Druckbogen_5_Rueck.indd 1 12.04.17 20:57 adjective card AdjektivkarteAdjektivkarte AdjektivkarteAdjektivkarte AdjektivkarteAdjektivkarte
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/30-ap-optimism-pessimism-and-life-satisfaction-an-empirical-investigation-2019.pdf
(0.093) Not in Labour Market -0.02 -1.06*** 0.06 (0.054) (0.198) (0.054) Health: V good 1.95*** 1.93*** 1.97*** (0.037) (0.051) (0.054) Health: Good 1.43*** 1.41*** 1.44*** (0.031) (0.043) (0.044) Health: [...] 61*** -0.63*** -0.56*** (0.018) (0.024) (0.027) Pessimistic -1.30*** -1.34*** -1.23*** (0.048) (0.065) (0.070) Log Real Income 0.07*** 0.20*** 0.05*** (0.009) (0.017) (0.013) Married 0.24*** 0.16*** 0 [...] studies, Political Analysis, 20(1), 25– 46. Hainmueller, J. and Xu, Y. (2013) Ebalance: a stata package for entropy balancing, Journal of Statistical Software, 54(7), 1–18. Haucap, J. and Heimeshoff,
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/32-gg-studien-einordnung-bmbf-foerderlinie.pdf
Alle DMPS x - x - - - NEPS / / Alle FragSte x - (x) x x x - 2 1 Alle HoStaNu - x / x - - - 29 12 MB Last x - - - - - Eigene Erhe- bung 1 1 Alle ProkRASt x - x - - - Eigene Erhe- bung ? Aus- schließ- lich [...] Bildung. Auf dem Campus 1, 24943 Flensburg. Email: groezing@uni-flensburg.de Marita McGrory: Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung. Auf dem Campus 1, 24943 Flensburg. Email: [...] de/iim 3 Studienabbruch, Studierendenerhalt, Studienerfolg Einordnung einer (halben) BMBF-Förderlinie1 1 Dieser Text war als Beitrag in einem Sammelband vorgesehen, in dem die Ergebnisse der Förderlinie
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/33-gg-consumersurplus.pdf
of A1 + B1 + C1 was tentatively added to A1 – C1. However, this creates the result of 2 A1, whereas conditionality 3 accounts for only 1 A1. To correct this instance, we must divide the total (A1 – C1) [...] shows that area A1 represents consumer surplus, B1, the transactions that have taken place, and C1, if referred to, the consumer's desires unattainable at this price (Figure 1). To simplify, A1 can be interpreted [...] C1) + (A1 + B1 + C1) by 2. The calculation for a continuously positive measurement, therefore, is as follows: A1 + ½ B1. Due to the juxtaposition of cost and benefit and its positive measure of welfare,
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/34-gg-groezingers-weltverbesserungsinventar.pdf
577 – 582 20 Gerd Grözinger, Gleichstellung ohne Quote, in: Blätter für deutsche und internationale Politik 12/1995, S. 1426 - 1428 https://www.bundestag.de/dokumente/textarchiv/2021/kw20-buergerrat-842938 [...] mit Schulnoten bewertet, dann zunächst die 1er Ebene (sehr gut) ausgezählt, und wenn hier keine absolute Mehrheit für eine davon gegeben ist, die Bewertungen mit 1 (sehr gut) und 2 (gut) zusammengezählt etc [...] in: Sicherheit und Frieden (S + F) 1/2012, S. 51 - 52 53 Gerd Grözinger, Austritt einzelner Länder aus der Währungsunion: ein Szenario, Wirtschaftsdienst, 04/2014 20 SparerInnen legitimierter als heute