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hörigkeit: Ethnische Zugehörigkeit: Religiöse Zugehörigkeit: Geschwisterposition Interviewee: Kindergarten (von/bis): Grundschule (von/bis; typischer Notendurchschnitt): weiterf. Schule (von/bis; typischer
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/ba-bildungswissenschaften/sonderpaedagogik
welche Auswirkungen diese auf betroffene Kinder und Jugendliche haben können und welche Konzepte, Modelle und Unterstützungssysteme hilfreich sind, um Kinder mit gravierenden Schwierigkeiten im Lernen [...] in die zentralen Fragestellungen dieses Studienfaches, denn es macht einen Unterschied, ob ich ein Kind oder einen Jugendlichen, noch ganz im Sinne des psychiatrischen Paradigmas, als "gestört" bezeichne [...] bezeichne, und dann nach vermeintlich "wissenschaftlich fundierten Interventionen" suche, um dieses Kind oder diesen Jugendlichen hinsichtlich seines "unpassenden" Verhaltens, seiner "abnormen" Persönlichkeit
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/ba-bildungswissenschaften/sport
werden nicht erhoben, jedoch wird jedes Semester ein Semesterbeitrag fällig. Profil Wie begeistert man Kinder- und Jugendliche für Sport und Bewegung? Wie gelingt eine erfolgreiche Vermittlung von Bewegungs
/studium/studieninteressierte/lehramt/allgemeinbildende-schulen/ba-bildungswissenschaften/daenisch
gkeit, Methodenkompetenz sowie literaturwissenschaftliches Bewusstsein zunächst anhand dänischer Kinder- und Jugendliteratur erworben. Dieses Grundlagenwissen wird ab dem dritten Semester methodisch und
/kunst/forschung/tagungen/2017-und-2018-inklusion
erkennen und abbauen – "Irgendwie … gleich". Beide Tagungen wurden unterstützt und gefördert von der Adelby1-Kinder- und Jugenddienste gGmbH als auch mit Mitteln des Europäischen Fonds für regionale Entwicklung
/medienbildung/projekte/digitalisierung-und-inklusion-digin/unterrichten-in-zeiten-von-corona
Multimediale Bildungsangebote für Schule und Freizeit bietet Seitenstark (Netzwerk von Internetseiten für Kinder). Diverse Webinare und Online-Kurse bietet die digitale Schulakademie für Lehrende, z.B. zum Datenschutz
/mathematik/forschung-projekte/projekte/interreg-projekt-matkult-abgeschlossen/mathe-camps/grundschule
gemeinsam die Römischen Zahlen bis Hundert und die Regeln im Umgang mit diesen. Danach konnten die Kinder eine geheime Botschaft aus Römischen Zahlen entschlüsseln und Bingo mit Römischen Zahlen spielen [...] Lena hat in ihrem Lernangebot mit den Schülerinnen und Schülern Würfel gebastelt. Dabei konnte jedes Kind seinen Würfel individuell gestalten. So entstanden zum Beispiel auch Würfel mit Römischen Zahlen. [...] Plakate aufgehängt, Hinweise versteckt und Gegenstände verteilt. Einige dieser Dinge konnten den Kindern bei der Lösung der Rätsel helfen und andere waren nur zur Verwirrung dort. Insgesamt gab es sechs
/kommunikation/pressemitteilungen/news/engagement-fuer-eine-kiste
der UCI Kinowelt. Der Kurzfilm- und Plakatwettbewerb diente dazu, die Löwenherz Beratungsstelle für Kinder und Jugendliche bei Gewalt in der Familie bekannter zu machen. Ein ebenfalls sehr erfolgreiches und
/corona-homeschooling
des Schulstoffs zu Hause den Alltag von Kindern und Jugendlichen verändert? Welche Chancen und Risiken sind mit dieser Form des Lernens verbunden? Wie bewerten Kinder und Jugendliche die digitalen Kompetenzen [...] Kompetenzen Ihrer Lehrkräfte? Und wie ticken Kinder und Jugendliche in diesen Zeiten überhaupt? Was ist das Ziel der Studie? Das Ziel der Studie ist es, die Sicht der Schülerinnen und Schüler in die Debatte
/sp/forschung-1/abgeschlossene-projekte/besondere-persoenlichkeitsprofile-begabter-in-der-beratung
pädagogische Praxis einbauen lassen. Hierzu soll Eltern begabter Kinder (Mitgliedern der "Deutschen Gesellschaft für das hochbegabte Kind") und in der Begabtenförderung tätigen Lehrkräften eine deutsche [...] Persönlichkeitsprofile Begabter in der Beratung Ein zentrales Persönlichkeitsmerkmal kognitiv begabter Kinder und Jugendlicher liegt in ihrer weit überdurchschnittlich hohen Intelligenz. Entsprechend spielt [...] derung eingegangen wird, sind Kenntnisse über spezifische sozial-emotionale Bedürfnisse begabter Kinder und Jugendlicher weniger verbreitet. Die amerikanische Psychologin Linda Kreger Silverman hat auf