/partnersinmobility/team/hiwis/maren
Mir hat es sogar so gut gefallen, dass ich für ein drittes Semester an College im Januar 2024 zurückgegangen bin. Weil mich mein Auslandssemester so begeistert hat, möchte ich möglichst viele ermutigen
/humangeographie/forschung/visuelle-geographien-in-der-geographischen-bildung-1
unser alltägliches Handeln und unsere Vorstellungswelten. Gleichzeitig ist der Umgang mit visuellen Eindrücken keine Kulturtechnik, die wie Lesen und Schreiben in formalisierten Bildungszusammenhängen vermittelt
/humangeographie/forschung/transnationale-lebenswelten/zugehoerigkeit-und-rassismus
Unterrichtssituationen relevant, da die Lernenden im Prozess der Bedeutungsherstellung auf sie zurückgreifen. Die Schüler_innenvorstellungen werden in wechselseitiger Bezugnahme mit fachlichen Vorstellungen
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/17-19-september-2020-3-konferenz-des-netzwerks-fluchtforschung-in-koeln
Hierbei können sie weniger auf tradiertes Erfahrungswissen von Eltern, Freunden und Verwandten zurückgreifen, so dass sie in besonderer Weise auf Hilfe im Ankunftskontext angewiesen sind. In dieser Situation
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/13032020-filmvorfuehrung-und-dialogworkshop-in-leck
der Überforderung. Zugleich besteht jedoch viel Gestaltungsenergie, was sich unter anderem darin ausdrückt, dass die Interviewpartner_innen größtenteils ihre Berufs- und Bildungswünsche trotz administrativer
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/11062020-online-dialogworkshop-in-der-toender-kommune
beispielsweise, wenn das bereits erworbene Bildungsniveau oder eigene Bildungsaspirationen keine Berücksichtigung finden. III. Subjektives Erleben von Bildungsmöglichkeiten und -zugängen Herausforderungen und [...] Teilweise wird kritisiert, dass das System die vielfältigen Herausforderungen nicht genügend berücksichtigt. Zugleich generiert das vorhandene Wissen über eigene Entscheidungsspielräume auch neue Bild
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/11-2019-12-2019-theater-und-videoworkshops-mit-jungen-gefluechteten-im-amt-suedtondern
und vielfältige Erfahrungen verfügt. Der Aufbau des Workshops orientierte sich am "Theater der Unterdrückten" von Augusto Boal und zielte insbesondere auf die Stärkung der Selbst- und Raumwahrnehmung sowie
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht/01-2020-theater-und-videoworkshop-mit-jungen-gefluechteten-in-der-toender-kommune
und des eigenen Ausdrucks. Im nächsten Schritt wurden emotional bedeutsame Orte in den Mittelpunkt gerückt, welche mithilfe verschiedener Übungen genau wahrgenommen und beschrieben wurden. Auf dieser Grundlage
/eucs/de/information-for-students/studienorganisation
den Nachrückverfahren an noch nicht berücksichtigte Bewerber*innen vergeben werden. Wenn Sie den zugewiesenen Studienplatz nicht annehmen und sich fristgerecht für das Folgesemester zurückgemeldet haben [...] Elternzeit; Vorliegen einer besonderen sozialen Notlage; Den Antrag müssen Sie im Zeitraum der Rückmeldung für das Folgesemester stellen. Eine nachträgliche Beurlaubung ist nur in Ausnahmefällen möglich [...] Krankenkassenwechsel (M11) Verzug der Zahlung der Krankenkassenbeiträge (M12) Begleichung der rückständigen Krankenkassenbeiträge (M13) Die Hochschule meldet an die Krankenkassen Beginn des Studiums und
/eucs/de/information-for-students/ba-thesis
ten. Eine Übersendung der Arbeit per E-Mail oder direkt an die Betreuungspersonen kann nicht berücksichtigt werden. SECHSTENS: Das Prüfungsamt schickt die Arbeit dann an Ihre Betreuungspersonen, damit