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Menschen im Grenzland, die sich vor 100 Jahren entscheiden mussten, ob sie deutsch oder dänisch sein wollten. Eine schwierige Situation für die Einwohner, die sich in innerlicher Zerrissenheit offenbarte.

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• Amphibien

die Schüler eine Handlung, die den Bogen von der Vergangenheit bis in die Gegenwart spannt. Dabei wollen sie vor allem die lange Entstehungsgeschichte hinter den Minderheiten in Deutschland und Dänemark

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• Amphibien

Messinstrument benötigt, hatten wir Lust, es zu unserem Fachrichtungsprojekt nachzubau- en. Wir wollten dabei die für die Zeit typischen Werk- stoffe verwenden und diese mit modernen compu- tergestützten

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• biat-Mitteilungen

Gleiches gilt für den Unterricht von Schülern, die an den Be- rufsbildungszentren ihr Abitur machen wollen.“ In dem Artikel kommt auch Prof. Dr. Reiner Schlausch vom biat zu Wort. „‚Da kommen am Ende dann

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• biat-Mitteilungen

or Literature and Gender Sollten Sie sich entschließen, Ihre Projektarbeit bei mir anfertigen zu wollen, dann gelten die folgenden Regelungen: • das Ergebnis der individuellen Projektarbeit ist in Form [...] Pflichtmodul „Schwerpunkt Literaturwissenschaft“ anmelden und ihre Projektarbeit bei mir anfertigen wollen, haben fünf der folgenden sieben Romane zu lesen. Für die Projektarbeit müssen Sie im Vorfeld einen

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• Downloads

Deixis sprachlich unbeholfen. Da die zaghae Schülerantwort in deutscher Sprache (58) im nicht enden wollenden Klassenlärm untergeht, engagiert sich der Lehrer (59) mit einem hier wohl reichlich verspäteten

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• Publikationen

das gleiche, aber mit Musik. 171 [Längere deutschsprachige Erklärung.] So, wollen wir das Lied 172 noch einmal hören, oder wollen wir gleich los? 173 [Tumult ...] 174 12:06 175 [L startet CD. Die S hören [...] Story.] 130 L: Open your book on page four! 131 And now, just listen! Only listen. 132 [Einige S wollen schon Nummernkärtchen hervorkramen.] 133 L: No, just listen, and look at the pictures. 134 S: Erstmal [...] toy shop. Where is it? 62 [Ein S kommt vor und zeigt das Gewünschte auf dem Poster.] 63 L: Vorher wolln wir noch einmal lesen. 64 On which side of the street do the cars drive? 65 S: On the left. 66 L:

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• FLECC - Flensburg English Classroom Corpus
• FLECC

Er hat’n kleinen Fehler gemacht ‚for your mother‘, 2364 das wäre ja seine Mutter. 2365 L. Aha, ich wollt’ gerade fragen ‚Lebt die Schwieger- 2366 mutter noch mit im Haus?‘ 2367 Ss. Nein, nein. 2368 L. For [...] e – l – s … l – s [deutsch] 9570 L. two l-s, spell it in English … Ralf. 9571 S. [äh], nein, ich wollt‘ bloß ma‘ fragen, ob dieser Satz 9572 auch geht: A … a … a … a butcher’s /tʃʌp/ is a [äh] /tʃop/ 9573 [...] was hab‘ ich gesagt? 10796 S. Nicht schreiben. 10797 L. Nicht schreiben jetzt! Ich hab‘ gesagt, wir wollen das 10798 nur mündlich machen. … Now the question is 10799 ‘where’. And there’s an example. Please

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• FLECC - Flensburg English Classroom Corpus
• FLECC

schaft. "Es mangelt vor allem an Kompetenz im Bereich der Intervention", sagt Pülschen. "Deshalb wollen wir unter Einbezug von Expert*innen aus der Praxis eine Weiterbildung konzipieren. Diese steht L

survey. BMC Musculoskeletal Disorders , 16 (1), 1. doi: 10.1186/s12891-015-0646-7 Zech, A., Argubi-Wollesen, A., Rahlf, A.L. (2014). Minimalist, standard and no footwear on static and dynamic postural [...] Horky, T., Schulke, H.-J.. In Sport, Ökonomie und Medien. Aachen: Meyer & Meyer Verlag. 218-235. Wollesen, B., Rahlf, A.L. , Gansser, S., Köhler, B., Pereira Guedes, N. (2015) Alltagsbelastungen und Wünsche