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dieser OER erfahren Sie, wie Sie als Biologielehrer:in Schüler:innen-Chatbot-Dialoge im Biologieunterricht einsetzen, um das Wissen Ihrer Schüler:innen über im vorausgehenden Unterricht behandelte Erkrankungen [...] en) zur Stärkung digitaler Kompetenzen von angehenden und erfahrenen Biologielehrkräften und Schüler:innen – praxisnah und passgenau für die Herausforderungen einer digitalisierten Welt. Die OER wurden [...] Erkrankungen des Menschen zu festigen. Dabei übernehmen die Schüler:innen die Rolle von Ärzt:innen, die die Erkrankung Ihres Patienten (ChatGPT) diagnostizieren: https://liascript.github.io/course/?https://raw

Tätigkeit über die Lebensspanne ausgerichtet. Unser Bildungsauftrag ist nicht nur auf Unterricht in der Schule beschränkt, sondern erkennt die veränderten beruflichen Realitäten von Lehrkräften für die Inklusion

Kohl 0009-0005-9437-6459 Moritz Köpp 0000-0003-3969-5105 Lena Schippers 0009-0002-0949-2454 Dr. Lea Schulz 0000-0002-1071-4010

Berufsschule, Berufsoberschule, Berufsfachschule, Fachoberschule, Berufliches Gymnasium, Fachschule) sowohl Jugendliche als auch Erwachsene unterrichten. Die Berufsaussichten für Berufsschullehrkräfte [...] Vocational Education - Lehramt an beruflichen Schulen Allgemeines & Profil Allgemeine Informationen Abschluss Master of Education (M.Ed.) Lehramt an beruflichen Schulen Regelstudienzeit 4 Semester Studienart [...] beruflichen Schulwesen oder in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Nach abgeschlossenem Vorbereitungsdienst/Referendariat und Zweitem Staatsexamen können Sie als Lehrkraft an beruflichen Schulen (z. B.

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das... Lehramt an Grundschulen Lehramt an Gemeinschaftsschulen Lehramt an Gymnasien Lehramt Sonderpädagogik Lehramt an beruflichen Schulen (gewerbl.-techn.) Lehramt an beruflichen Schulen (Ernährungs- und [...] arbeitet und eine schulübergreifende Reflexion von pädagogischen Prozessen und eine gemeinsame Schul- und Konzeptentwicklung stattfindet. Speziell das Thema Verhalten erfordert schulübergreifende Systeme. Das [...] daher als universitär begleitete Einzelförderungen von Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten in Kooperation mit Grund- und Gemeinschaftsschulen angeboten. Die praktischen Erfahrungen, die Sie im

on und im sprachheilpädagogischen Unterricht mit heterogenen Lerngruppen in unterschiedlichen schulischen Kontexten planen, gestalten, analysieren und reflektieren sowie spezifisches Wissen zum sprach [...] Bachelor Bildungswissenschaften oder ein äquivalentes anerkanntes Bachelor-Studium einer anderen Hochschule erfolgreich absolviert haben. Abiturient*innen können sich nicht sofort für den Master bewerben

Oldenburg im DFG Projekt "BiliSAT: Bilinguale Sprachentwicklung von Kindern und Jugendlichen im Schulalter mit und ohne Sprachentwicklungsstörungen mit Arabisch und Türkisch als Erstsprachen" (Leitung Prof

Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler", erschienen 2016 beim Peter Lang Verlag Seit 02/2008 Fortbildungsdozentin für pädagogische [...] Sprachheilpädagogin in sprachtherapeutischen Praxen, in integrativen/ inklusiven Kindertagesstätten und Schulen (Förderzentren) in Hamburg und Kiel 10/2003 – 10/2008 Studium der Pädagogik für Menschen mit Sprach-

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