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du den Studierenden mit auf den Weg geben? Flensburg ist ein wirklich toller Ort und ich vermisse oft das Möwengeschrei. Entdeckt die Stadt in all ihren Facetten, das Studium ist schneller vorbei als ihr

programmatischen Erzeugung und institutionellen Verwaltung von Kategorisierungen der Adressat_innen. Was oft in getrennten Analysen und mit verschiedenen Theoriereferenzen untersucht wird, soll hier als aufeinander [...] Begreift man die zu untersuchenden Ebenen aber als Dimensionen des selben komplexen Phänomens wären die oft differenzierten Aspekte (etwa lokale und situierte Praktiken, Programmatik, Organisation, Objekte und

Erwartungshaltungen hinsichtlich Produktivität, Selbstmanagement und Lebensglück konfrontiert, die oft schwer vereinbar sind ("Überlastung"). Wir gehen in der Lehre diesen Entwicklungen nach und zeigen

Beispiele und beantworten Ihre Fragen. Vor allem möchten wir Ihnen Hemmungen und Ängste nehmen, die oft mit der Eignungsprüfung einhergehen, und Ihnen individuelle Tipps geben, wie Sie sich erfolgreich

Simulationsmodellen ein. Während sich diese Modelle in vielerlei Hinsicht unterscheiden, bestehen oft gemeinsame Anforderungen an Inputdaten. Zu solchen Inputs zählen etwa der bestehende konventionelle

analysiert werden, wie die Sprecher*innen mit Hindernissen in der digitalen Kommunikation umgehen, die oft vor allem kleine und regionale Sprachen betreffen. Neben der offensichtlichen eingeschränkten Reichweite

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Andreas Grimmel. Werte und Wertekonflikte in einer differenzierten EU Die Europäische Union (EU) wird oft als eine Wertegemeinschaft beschrieben, deren Mitgliedstaaten und Bevölkerungsgruppen gemeinsame W

können (Cramer, 2014, S. 346) . Die Verbindung von Reflexionsprozessen und Unterrichtspraxis wird oft nicht selbstverständlich von Studierenden hergestellt, so dass frühe und unbegleitete Praxiserfahrungen

philosophische und pädagogische Perspektiven". "Naturwissenschaften und Kulturwissenschaften werden oft als getrennte Sphären verstanden und beschrieben", erklärt Peter Heering, Professor für Physik und

Traditionen. Auch in Deutschland werden junge Frauen zwangsverheiratet. Dies geschieht hierzulande oft im Rahmen einer religiösen Eheschließung, die für die Familien der Mädchen denselben Stellenwert hat