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wird gefördert? Gefördert wird empirische Forschung, sei sie problemorientiert theoriebildend oder theorie-/ hypothesenprüfend, deren Ergebnisse jeweils an der Realität prüfbar und damit auch widerlegbar [...] sowie die Entwicklung der dazu notwendigen Methoden. Die Projekte sollen innovative Bezüge von Theorie und Praxis, Erfahrung und Wissenschaft aufweisen, die das gängige Empirieverständnis erweitern oder

Wunschthema für die Zukunft? Die besten Seminare waren jene, in denen wir die fachwissenschaftliche Theorie mit realen und praktischen Erfahrungen verbinden konnten, z.B. auf Exkursionen oder in Selbstversuchen

Organisation (Hrsg.). Unternehmen der Gesellschaft – Interdisziplinäre Beiträge zu einer kritischen Theorie des Unternehmens. Marburg, Metropolis Verlag. S. 287-311. Mischkowski, Niklas S.; Funcke, Simon;

Zukunftsortes Europa-Universität. Hier kommen Lehre, Forschung und Erleben zusammen. Hier trifft Theorie auf Praxis und Projekte und Veranstaltungen werden inter- und transdisziplinär entwickelt und umgesetzt

Entwicklungen in der Geographiedidaktik Fach B 3. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4. Semester Master Thesis (Fach A, Fach B oder

Grundlagen der Humangeographie Fach B 3. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Geomethoden M 5: Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdidaktischem Seminar Fach B 4. Semester Bildung

Differenz in Städten aus Sicht der feministischen Forschung. In: Oßenbrügge, J., Vogelpohl, A. (Hg.): Theorien in der Raum- und Stadtforschung. Münster: Westfälisches Dampfboot. S. 136-154. Bauriedl, S., Schurr [...] Differenz in Städten aus Sicht der feministischen Forschung. In: Oßenbrügge, J., Vogelpohl, A. (Hg.): Theorien in der Raum- und Stadtforschung. S. 136-154. Bauriedl, S., Wichterich, C. (2014): Ökonomisierung [...] "Nachhaltige Entwicklung als kritisch-emanzipatorisches Projekt – Beiträge aus der feministischen Theorie und Praxis", Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung zum 30jährigen Jubiläum des Brundtland-Berichts

Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 5: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4. Semester Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) M 6: Theorie und Praxis historischen Lernens in

Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 5: Theorie-Praxis-Modul IV: Begleitseminar Praxissemester Fach B 4. Semester Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) M 8: Theorie und Praxis historischen Lernens in

Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 3: Kultur – Gesellschaft – Herrschaft I: Zeitgeschichte M 4: Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdidaktischem Seminar Fach B 4. Semester Bildung