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e Tabelle) https://www.reitaku-u.ac.jp/en/?grid=hd_nv Kursnummer Titel der Lehrveranstaltung im Ausland CP Anerkannt für Lehrveranstaltung CP Prüfungsnummer Bereich Anerkannt Intercultural Communication

https://studentexchange.net.efzg.hr/coming-to-feb-zagreb Kursnummer Titel der Lehrveranstaltung im Ausland CP Anerkannt für Lehrveranstaltung CP Prüfungsnummer Bereich Anerkannt 66662 International Business

nachhaltig wirksame Konzepte für die Berufsbildung zu erarbeiten. Die gtw fordert daher den Bund und die Länder auf, die hierfür notwendigen Strukturen an den Hochschulen zu stärken und Programme aufzulegen, mit [...] gewerblich-technischer Studiengänge entsprechend didaktisch aufzuarbeiten. Die bislang in den ländergemeinsamen inhaltlichen Anforderungen der Kultusministerkonferenz für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken [...] wird nach wie vor nicht strukturell begegnet. Immer noch dominieren Sondermaßnahmen einzelner Bundesländer, Direkteinsteigerprogramme und eine Tendenz der Einführung ungeeigneter Bereichsdidaktiken an

durch die zwei Kulturen: Brücke zwischen Deutschland und Dänemark, maritime Erlebniswelt an Fjord und Förde, Klarheit und Weite, Naturschönheiten auf dem Land und skandinavisches Flair in den Städten - [...] Nach Kiel und Lübeck ist Flensburg mit rund 90.000 Einwohner*innen die drittgrößte Stadt des Bundeslandes. Als Zentrum der dänischen Minderheit in Südschleswig nahm Flensburg nach der Volksabstimmung

Campus-Lageplan mit einer Landkarte Europas abgeglichen. Die Europa-Universität Flensburg steht in der Landespolitik und in der öffentlichen Wahrnehmung oft im Schatten der großen Landes-Uni, der Christian-Al [...] Mittelstadt ist nach Kiel und Lübeck damit die drittgrößte Gemeinde des Landes Schleswig-Holstein und zugleich die größte des Landesteils Schleswig. Der Norden Schleswigs liegt indes im südlichen Dänemark. [...] zu den vier vom deutschen Bundestag anerkannten nationalen Minderheiten in der Bundesrepublik Deutschland. Es gibt in Flensburg dänische Schulen, dänische Kindergärten, eine dänische Bibliothek und dänische

gilt: Um an der EUF zu studieren, müssen Sie sich online bewerben. Viele Bewerber*innen aus dem Ausland sind deutschen Bewerber*innen gleichgestellt. Dies gilt für: alle ausländischen Bewerber*innen sowie [...] Staatenlose, die eine deutsche Hochschulzugangsberechtigung erworben oder bereits ein Studium in Deutschland absolviert haben, das zur Aufnahme des gewünschten Studiengangs berechtigt. Angehörige eines M [...] aten des Abkommens über den Europäischen Wirtschaftsraum (EWR), die nicht der EU angehören (also Island, Liechtenstein und Norwegen). Ausländische Bewerber*innen, die Familienangehörige haben, die Sta

grundsätzlich zwei Zugangsvoraussetzungen erfüllt sein: 1. Hochschulreife Bewerberinnen/Bewerber aus Deutschland Zugangsvoraussetzung für den B.A. European Cultures and Society ist die allgemeine Hochschulreife [...] uss, der mit der deutschen Hochschulreife (Abitur) gleichwertig ist. Das ist nicht bei jedem im Ausland erworbenen Schulabschluss der Fall. Manchmal müssen Bewerberinnen und Bewerber eine weitere Ausbildung [...] Gleichwertigkeit zu erreichen (z. B. einen Vorbereitungskurs absolvieren, bestimmte Prüfungen in ihrem Heimatland ablegen, eine bestimmte Anzahl von Jahren an einer Universität absolviert haben usw.) Um eine

OLEI Entwicklung und Evaluation eines landesweiten eLearning-Konzeptes zur prozessbezogenen Fortbildung "Auf dem Weg zum inklusiven Schulsystem" in NRW Kurzübersicht Stichworte Inklusion, Professionalisierung [...] lfe und Lernförderung e. V. Köln (HPA) entwickelt und vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW gefördert. Verantwortlich Prof. Dr. Tatjana Leidig tatjana.leidig -TextEinschliesslichBindes [...] Zeige Personen-Details Partnerinnen und Partner Prof. Dr. Thomas Hennemann Ministerium für Schule des Landes NRW Heilpädagogische Akademie für Erziehungshilfe und Lernförderung e.V. (HPA)

und soziale Entwicklung eingesetzt (01.12.2021). Ein weiterer Einsatz erfolgte bei Lehrkräften im Landkreis Leipzig im Rahmen des Forschungsprojektes L-Of-esE (01.12.2021 - 30.04.2022). Erste Untersuchungen

gen Einsatz übersetzt und adaptiert. Die Stichprobe umfasste Lehrkräfte an drei Standorten in Deutschland: Köln, Leipzig und Halle. Die Analysen erfolgen in Kooperation mit weiteren Universitätsstandorten