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Typo3 - Fortgeschritten Kurs Redaktuere Veranstaltungsnummer ZWW-TYPO3-4-20 Semester HeSe 2020 Typ Webinar Kursdauer 8UE Starttermin 16.09.2020 Anmeldeschluss 09.09.2020 Themenbereich Redakteurskurs -
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Phänomenta Inklusiv Vorlesen Inklusion ist ein zentrales Thema im aktuellen Bildungsdiskurs. Für naturwissenschaftliche Fächer schafft dieses besondere Herausforderungen, bietet aber auch besondere Pe
/physik/wer-wir-sind/personen/prof-dr-peter-heering/storytelling-teaching-modell
Storytelling Teaching Modell Vorlesen The Storytelling@Teaching Model (S@TM) Project is designed to contribute to the professional development of secondary-school science teachers and science advisors
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Hooke's harmonisches Universum Vorlesen Das Hooke‘sche Gesetz ist im fast jedem Lehrprogram des Physikunterrichts. Es ist meisten mit Experimenten (Versuchen) mit der Feder kontextualisiert – aber nic
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StoryTelling Vorlesen Das Projekt StoryTelling zielt darauf ab, Bildungsprozesse im Bereich der Naturwissenschaften zu unterstützen. Hierzu wird angestrebt, die Entwicklung naturwissenschaftlicher Fac
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Typo3 - Redakteurskurs Einsteiger 1+2 Veranstaltungsnummer ZWW-TYPO3 - 3-20 Semester HeSe 2020 Typ WEBINAR Kursdauer 8 UE Starttermin 14.09.2020 Anmeldeschluss 09.09.2020 Themenbereich Redakteurskurs
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Typo3- Autorenkurs Veranstaltungsnummer ZWW - TYPO3 03/20 Semester HeSe 2020 Typ Workshop - WEBINAR Kursdauer 4 Unterrichtsstunden Starttermin 09.09.2020 Anmeldeschluss 07.09.2020 Veranstaltungsort HG
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Design Thinking: Forschungsprojekte innovativ weiterentwickeln Vorlesen Weitere Schulungstermine werden hier demnächst bekanntgegeben. Bei Fragen wenden Sie sich gern an info.zww -TextEinschliesslichB
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Transformationen von Forschungsexperimenten zu Lehrversuchen Vorlesen Forschungsexperimente bilden sich in einer Reihe von Fällen in Lehrversuchen ab, so sind der Millikansche Öltröpfchenversuch ebens
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Reevaluating the Teaching of English for International Communication Vorlesen This action research project explores how collegiate-level English courses might be modified to better prepare students to