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(2025) Didaktisch orientierte Rekonstruktion von Mathematik Bei der didaktisch orientierten Rekonstruktion von Mathematik geht es darum, mathematische Resultate, die der fachwissenschaftlichen Community [...] Forschung am Institut für Mathematik der Europa-Universität Flensburg Forschung am Institut für Mathematik der Europa-Universität Flensburg Kerrin Bielser, Merlin Carl, Christian Hercher, Philipp Lampe [...] Weitere Arbeiten (Auswahl) im Bereich Algorithmen-Design und Computer-unterstützte Untersuchng mathematischer Probleme: C. Hercher. There are no Collatz-𝑚-Cycles with 𝑚 ≤ 91. J. Integer Seq. (2023) C.

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• Forschung

nutzen sie hierfür das Anmeldeformular unter dem Link www.uni-flensburg.de/mathematik/wettbewerbe/grundschule/anmeldung/ Da die Mathematik-Olympiade bundesweit an unterschiedlichen Tagen durchgeführt wird [...] der gemeldeten Grundschulen in Flensburg und Schleswig-Flensburg Mathematik-Olympiade Prof. Dr. Hinrich Lorenzen Abteilung für Mathematik und ihre Didaktik Geschäftszeichen --- Besucheranschrift Auf dem [...] lisa.maute@uni-flensburg.de www.uni-flensburg.de/mathematik mailto:hinrich.lorenzen@uni-flensburg.de http://www.uni-flensburg.de/mathematik/wettbewerbe/grundschule/anmeldung/ E Hinrich Lorenzen So sieht

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• Grundschule

und erfahre hier mehr: Oder direkt auf matkult.eu/matonline/index.php/filmfestival/ Das Mathematik-Filmfestival ist ein Teil von MatKult und wird durch Interreg gefördert. Abgabefrist Freitag, der 13.

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• Interreg-Projekt "MatKult" (abgeschlossen)

Sicher kennen Sie die folgende Art von Aufgaben, man spricht von Kryptogrammen, diese sind eine mathematische Gleichung mit unbekannten Zahlen, deren Ziffern durch Buchstaben ersetzt wurden. In jeder der

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• Übungen zur Algebra

c) = {k · a+m · b+ n · c | k,m, n ∈ N0} ⊆ N0. Vielfachsummenmengen sind das Hinterland vieler mathematischer Fragestellun- gen und Rätsel. a) Als Beispiel betrachten wir eine fiktive Fast-Food-Kette, die

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• Übungen zur Algebra

platziert, mindestens zwei der vier Gegenstände zu liegen kommen. Das Schubfachprinzip ist auch eine mathematische Beweismethode. Wir illustrieren die Methode an einer Beispielaufgabe: Es sei M ⊆ {1, 2, . . .

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• Übungen zur Stochastik

dabei eine Primzahl erscheint. Als Ergebnismenge wählen wir schlicht Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, oder mathematisch etwas hübscher Ω = {n ∈ N | 1 ≤ n ≤ 6}. Abgabe der Bearbeitungen bis Freitag, den 07. November [...] Würfel zeigt exemplarisch, wie aus einer Alltagssitua- tion (na ja ungefähr jedenfalls) ein mathematisches Modell entsteht: • Zunächst wird die Ergebnismenge festgelegt: Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. • Danach [...] jeweils in einem an die Kinder gerichteten Text. Aufgabe 2 Jetzt wollen wir zur vorigen Aufgabe ein mathematisches Modell entwickeln und damit die Gewinnwahrscheinlichkeit der einzelnen Drachenkinder bestimmen

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• Übungen zur Stochastik

prästruk- turierten Lösungswegs, der durch gezielt gesetzte Auslassungen ergänzt wird. Aus mathematikdidaktischer Perspektive ist dieses Vorgehen jedoch nicht unproblema- tisch. Durch die Vorstrukturierung

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• Übungen zur Stochastik

Programm das Ziel verfolge, die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die Mindeststandards in Deutsch und Mathematik verfehlen, bis 2035 zu halbieren. Einen praxisnahen Einblick gab Sabine Böttcher (MBWFK) mit der [...] von Übergängen bis hin zu zentralen Schwerpunkten wie Schreiben, Lesen, Literacyförderung und Mathematik. Auch praxisnahe Tipps für neue Klassenlehrkräfte und Einblicke in projektorientiertes Arbeiten

Sie haben eigene mathematische Exponate entwickelt, die später in der Phänomenta Flensburg ausgestellt werden! Das Besondere? Für die Entwicklung dieser Exponate sind sie ins Mathematikum Gießen gereist [...] um, das Mathematik zum Anfassen bietet. Hier haben sie von Professor Beutelspacher persönlich Tipps bekommen, ihre Ideen mit Kurator*innen diskutiert und die faszinierende Welt der Mathematik hautnah erlebt [...] ausprobiert werden können. Im Frühling 2025 haben unsere Studierenden des „Master Gemeinschaftsschule Mathematik“ unter Leitung von Dr. Tobias Sohr und Prof. Dr. Michael Schmitz im Seminar „Vertiefung Geometrie“