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Fortbildung für Lehrer*innen und Schulsozialpädagog*innen (10/2020-09/2023). Gefördert durch Pro*Niedersachsen. Netzwerkanker Schulsozialarbeit (NaSch) – Schulsozialarbeit in der Primastufe zwischen Sta [...] und Transformation schulischer Strukturen und Handlungsroutinen (03/2019 – 03/2022) Widerfahrnisse und Umgangsweisen – Rekonstruktionen bildungsbiografischer Erfahrungen von Schüler*innen (06/2016 – 06/2018) [...] 2027 Abgeschlossene Forschungsprojekte 2021 - 2023 Lehr-Lernforschung: " Ruhrstadtgrundschule" - Eine partizipative Schulethnographie in migrationsgesellschaftlichen Differenzverhältnissen 2016 bis 2020 -

professionstheoretischer Fragestellungen. Den Fragen nach der je eigenen Logik familialer, schulischer und außerschulischer Sozialisation und den spezifischen Bedingungen pädagogischer Professionalität wird [...] Lehramtsausbildung ist der Fallbezug der Lehre von besonderer Bedeutung. Dieser verspricht unter hochschuldidaktischer Perspektive eine praxisbezogene und praxisrelevante Ausbildung, die zugleich einem wissen

Europäisierungseffekte in der Übergangsgestaltung Gemeinschaftsschulbildung und Inklusion in Schleswig-Holstein Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland im Überblick The teaching occupation [...] al boundary work Evaluation des JobStarter-Projekts "Kompetenz durch Betrieb und Schule (KBS)" der Beruflichen Schulen des Kreises Schleswig-Flensburg Professionell Kooperieren ProKop - Professionell [...] zur Förderung des Arbeitskräftepotentials Verbesserung des Übergangs benachteiligter Schulabgängerinnen und Schulabgänger in die Berufsausbildung

schung Kindheits- und Jugendforschung Seminar für Medienbildung Pädagogik des Primarbereichs Schulpädagogik Theorie der Bildung des Lehrens und des Lernens

rsität Flensburg 2015 – 2017 Absolvierung des Hochschulzertifikats “ReflActive Teaching: Bewusst Handeln in der Lehre” im Rahmen der Hochschulkooperation MeQS 2015 – 2017 Wissenschaftlicher Mitarbeiter [...] Germanistik (Universität Kassel), Abschluss Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien 2006 Allgemeine Hochschulreife (Hennebergisches Gymnasium “Georg Ernst” Schleusingen) 1987 geb. in Suhl/Thüringen; verheiratet [...] Minderheitengeschichte / Wissenschaftsgeschichte Disability History / Historiographie der Sonder- und Hilfsschule Nationalsozialismus / Geschichte der extremen Rechten Migrationsgeschichte / Erinnerungskulturen

Forschungen (2024) Jan Logemann, Stefanie Middendorf, Laura Rischbieter (Hg.), Schulden machen. Praktiken der Staatsverschuldung im langen 20. Jahrhundert, in: VSWG (2024) Helen J. Whatmore-Thomson, Nazi Camps [...] Bosshard/Ursula Hennigfeld/Iulia-Karin Patrut (Hg.), Antisemitismusprävention und jüdische Kultur im Schulunterricht (im Erscheinen). Erbschaftsteuerstatistiken, in: Simone Derix/Jürgen Dinkel (Hg.), Das Wissen [...] Strukturen und Regionen – Täter und Opfer, Dachau/Berlin 2011, S. 175-193. Die weltanschauliche Schulung der KZ-Wachmannschaften in den letzten Kriegsmonaten. Der "Nachrichtendienst für die SS-Männer und

lehre (Abschluss: B.A.) an der Georg-August Universität Göttingen 2013 Allgemeine Hochschulreife an der Lornsenschule, Schleswig Forschungsinteressen Geschichte des Nationalsozialismus Historische Fot

Historischen Seminar der Universität Hamburg 2009 - 2010 Dozent für Politische Bildung an der Zivildienstschule Sondershausen 2002 - 2008 Magisterstudium der Neueren und Neuesten Geschichte, Politikwissenschaft

Mehrlinge beim Lotto". In: Stochastik in der Schule 1.33 (2013), S. 8–15. Joscha Prochno, Michael Schmitz. "Ein erstaunliches Schnur-Orakel". In: Stochastik in der Schule 1.33 (2013), S. 2–7. Buchbeiträge (peer [...] des Beweisverstehens" In: Tagungsband zum Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2022 an der Ruhr-Universität Bochum Schulbücher Johannes Biburger, Anke Frantzke, Manfred Herbst, Hinrich Lorenzen [...] Helden? Stochastik der Würfelproben im Fantasy-Rollenspiel Das Schwarze Auge". In: Stochastik in der Schule 42.3 (2022) Merlin Carl, Michael Schmitz. "What is worthy of investigation? Philosophical attitudes