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neuen technologischen und arbeitsorganisatorischen Inhalte der Automatisierung in Industrie und Handwerk berücksichtigt werden. Besonders der Hybridcharakter und der Wandel von der Mechanik zur Elektronik

wenig Lernchancen bietenden Produktionsarbeit - heute noch fast überwiegend im "Schonraum" der Lehrwerkstätten und deutlich nach Lehrgängen und nach Berufen getrennt organisiert ist. Aktuell sind hier auch [...] Gestaltungskompetenz ist daher in den Industriebetrieben mit der traditionell systematischen Lehrwerkstatt-Ausbildung nur bedingt zu erreichen. Vergleichbares gilt weithin für die Ausbildung in den Berufsschulen [...] Partner Herwig-Blankertz-Schule, Hofgeismar / Wolfhagen Oskar-von-Miller-Schule, Kassel Volkswagen AG, Werk Kassel Finanzierung Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie (BMBF)

Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik (biat) Beschreibung 1. Umsetzung der Projektziele im Qualifizierungsnetzwerk Auf der Grundlage der Projektzielsetzungen wurde das Modulkonzept im vorliegenden Leitfaden [...] Modulkonzept basiert auf den grundlegenden Überlegungen zur Verwirk­lichung eines regionalen Qualifizierungsnetzwerkes, das in einer übergeordneten Kooperation der Projektträger sowie den beteiligten Schulu [...] rung der Lehrer und Ausbilder im Sinne von Multiplikatoren von Bedeutung, durch die das Qualifizierungsnetzwerk in seiner Qualität umfassend geprägt wird. Hierzu soll eine Befragung der am Projekt beteiligten

ngsoffensive. Das Projekt EUQuaSIT richtet sich an Arbeitgeberverbände und Gewerkschaften sowie Handels- und Handwerkskammern, Verbände usw. Die Ergebnisse werden für Unternehmen und deren Mitarbeiter [...] Telekommunikationstechnik. Der steigenden Nachfrage in den Bereichen Internet, Mobilkommunikation, Computer-Netzwerken und Multimedia-Anwendungen sowie der Softwareproduktion und -vermarktung steht hierbei ein

kollektive Prozesse, die durchlässig, interaktiv, partizipativ und kommunikativ ablaufen und Netzwerkbildung fördern sollen. Im Falle des vorliegenden Leitthemas "Inklusion" ist das OPEN SCPACE Format geradezu

Gerald Heidegger † Zeige Personen-Details Partnerinnen und Partner Jugendaufbauwerk Niebüll Jugendaufbauwerk Glücksburg Jugendaufbauwerk Noderstedt Psychologischer und Medienpädagogischer Fachdienst, Pä [...] Handlungsorientiertes Lernen - Evaluation eines Fortbildungsmodells der Jugendaufbauwerke Niebüll, Glücksburg und Norderstedt Die Jugendaufbauwerke (JAW) Glücksburg, Niebüll, Norderstedt haben im November 1999 eine [...] Weiterbildungsangebot des medienpädagogischen, pädagogischen und psychologischen Fachdienstes des Jugendaufbauwerks Schleswig-Holstein, welches auf der Basis langjähriger Erfahrung mit MitarbeiterInnenfortbildung

der Beruflichen Schulen, AusbilderInnen in den überbetrieblichen Ausbildungsstätten und/oder Werkstätten und SozialpädagogInnen in den Einrichtungen außerschulischer Bildungsträger. Forschungsschwerp [...] Partnerinnen und Partner Berufliche Schulen des Kreises Schleswig – Flensburg, Schulleiter H. Henken Jugendaufbauwerk Glücksburg Finanzierung BMBF, BQF-Programm

nehmen neben dem biat/Uni Flensburg , dem DGB Bundesvorstand und der IHK zu Flensburg , zwei Jugendaufbauwerke, eine Berufsschule und verschiedene Betriebe teil. In allen anderen Ländern werden zur Zeit [...] Rahmen ihrer bisherigen Aktivitäten ist es den beteiligten Partnern gelungen, ein umfangreiches Netzwerk an Kontakten mit potentiellen Nutzern aufzubauen. Ergebnis Examensarbeit und Ergebnisse der Erh

Durchführung von fünf Teilvorhaben zu begegnen und dabei auf den Strukturen des MediaMatters! -Netzwerkes aufzubauen. Dieses ist 2014 auf Initiative des Seminars für Medienbildung an der Europa-Universität [...] angelegt, dass sie diese etablierten, auf Offenheit und Transformation angelegten Strukturen des Netzwerkes auf operativer Ebene nutzten und weiter ausbauten, um OER ebenso breitenwirksam wie nachhaltig

! -Netzwerkes dar - mit dem Ziel, Medienbildung in der Schule zu stärken und eine neue mediale Schulkultur anzuregen, d.h. letztlich Schule in der sich zunehmend etablierenden Netzwerkgesellschaft neu [...] aborative und offene Lernformen. Von großer Bedeutung für die Netzwerkarbeit waren u.a. die quartalsweisen MediaMatters! -Netzwerktreffen und die jährliche Flensburg Winter School , in deren beider Rahmen [...] einiger Zeit beschäftigen wir uns mit der Frage, wie das entstandene Netzwerk, die Website sowie Veranstaltungsformate wie die Netzwerktreffen und die Flensburg Winter School auch nach der Projektförderung (und