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besitzen, wie ein kritischer Umgang mit Gegenwartskunst, Kunst des 20sten Jahrhunderts und mit visuellen Medien zu gestalten ist. Es geht dabei auch um die theoretische Auseinandersetzung mit Schnittstellen [...] n von Prüfungen………………………………………………………… 13 § 19 Zulassung zu Prüfungen…………………………………………………………….. 13 § 20 Durchführung von Prüfungen………………………….......................................... 13 § 21 Rücktritt, [...] teilnehmen dürfen Kandidatinnen und Kandidaten, welche den Bachelor-Studiengang abgeschlossen haben. § 20 Durchführung von Prüfungen (1) Prüfungen finden in der von den Prüferinnen und Prüfern festgelegten

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• Jahr 2010

öglichkeiten und Synergieeffekte schließen eine doppelte Verwendung von Studienleistungen aus. Es geht also darum, auf bereits Erarbeitetes aufzubauen, während die wiederholte Verwendung der gleichen [...] ktronikern i earbeitet we ließe sich d ch erschließ ssenschaftli ls xT3 aufb ssenschaftli chtsreihe au EG geht. Be s diese für und diese s zuvor zu er – 6 – dierenden is n Geschäfts ftlich und d chtungsproj d [...] y false /AutoPositionEPSFiles true /AutoRotatePages /None /Binding /Left /CalGrayProfile (Dot Gain 20%) /CalRGBProfile (sRGB IEC61966-2.1) /CalCMYKProfile (U.S. Web Coated \050SWOP\051 v2) /sRGBProfile

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• Dokumente zum Studium

Prüfungs- und Studienordnung § 20, Abs. 2 3.) Mündliche Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung 4.) Schriftliche Ausarbeitungen gemäß Prüfungs- und Studienordnung § 20, Abs. 1 5.) Fachpraktische Prüfungen [...] Prüfungs- und Studienordnung § 20, Abs. 2 3.) Mündliche Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung 4.) Schriftliche Ausarbeitungen gemäß Prüfungs- und Studienordnung § 20, Abs. 1 5.) Fachpraktische Prüfungen [...] Prüfungs- und Studienordnung § 20, Abs. 2 3.) Mündliche Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung 4.) Schriftliche Ausarbeitungen gemäß Prüfungs- und Studienordnung § 20, Abs. 1 5.) Fachpraktische Prüfungen

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• Jahr 2010

wenn alle gemeinsam anpacken. Wir haben gelernt, dass es nicht immer nur um den sportlichen Erfolg geht, sondern um das Erlebnis, als Team zusammenzuwachsen, sich gegenseitig zu unterstützen und zusammen [...] Stadt zum Veranstaltungsort verfrachtet haben. Vor Ort waren wir zunächst etwas überrascht: Nur rund 20 Delegierte waren bereits angekommen, und wir stellten schnell fest, dass wir einen großen Teil der [...] im Schulunterricht / Antisemitismusprävention durch visuelle Medien im europäischen Kontext. Hier geht es zur Projektseite mit detaillierter Beschreibung der Forschungsinhalte und Projektorganisation.

bedingt, Master-Absolvent*innen für eine akademische Karriere zu gewinnen; der weitaus größte Teil geht (zunächst) in den Schuldienst. Es mag also unter anderem dem Bedürfnis nach (ökonomischer) Sicherheit [...] Seite 52-73. Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK): Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung, 20. Fortschreibung des Datenmaterials (2014/2015) zu Frauen in Hochschulen und außerhochschulischen F

Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Bestimmen von Tieren und Pflanzen (Bestimmen von 20 Wirbeltieren, 20 Wirbello- sen und 20 Pflanzen) Letzte Änderung: 02.08.2024 B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Biologie [...] Pflicht Davon Präsenzzeit 30 h Geplante Gruppengröße 20 Selbststudium 90 h Zulassungsvoraussetzung keine Prüfungsvorleistung Fachvortrag im Umfang von 20-40 Minuten Teilnahmepflicht - M 3 : T ei lm od ul [...] mündlicher Prä- sentation (15-20 Minuten). Letzte Änderung: 02.08.2024 B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Biologie (FPO BIO-BA 2023) STAND: HERBSTSEMESTER 2025/26 20 M od ul 9 Grundlegende naturw

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• B.A. Bildungwissenschaften

Frauenanteil erweiterter Senat 2022_ 2022_ 2020 _ 2020_ 2018 _ 2018 _ 2016 _ 2016 _ 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% Abb. 1 u. 2: Frauenanteile im Senat und erweitertem Senat im Zeitverlauf [...] 45% 22 15 68,18% 26 17 65,38% Habilitation 1 0 0% 5 1 20% 11 4 36.36% LfbA, davon 11 8 72.72% 18 9 50% 12 2 16,66% befristet 7 5 71 ‚43% 5 3 60% 5 1 20% unbefristet 4 3 75% 13 6 46,15% 7 1 14,28% Vollzeit [...] httpszllwww.uni-ensburq.de/index.php?elD=dumpFile&t=f&f=2421620&to- ken=2b293bb32f61991be23deda266e20a9067ac5f72[23.7.2023] ; https://www.dfq.de/download/pdf/foerde— runq/qrundlaqen dfq foerderunq/cha

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• Gleichstellungskonzepte
• Gleichstellungskonzepte

...................................................................................................20 Tabelle 6: Direkte regionale Umsatzeffekte der sächlichen Verwaltungsausgaben.......22 Tabelle 7: Ausgaben [...] Umsätze und damit positive Effekte auf Einkommen und Beschäftigung entwickeln. Aus den Untersuchungen geht hervor, dass die Ausgaben des Hochschulpersonals als auch die der Studenten die größten Ausgabewirkungen [...] Tourismusbranche das stärkste Gebiet in diesem Wirtschaftsbereich. Im Sekundären Sektor sind mehr als 20% beschäftigt, während die Forst- und Landwirtschaft insbesondere im Kreis Schleswig-Flensburg mit 3

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• Discussion Papers

und Familienservice finden Sie hier: https://www.uni-flensburg.de/chancengleichheit/diversitaet Hier geht es zur Internetseite Ihres Studiengangs: https://www.uni-flensburg.de?49228 Ihr Ansprechpartner: [...] Durchführung und Reflexion einer Seminarsitzung mit schrift- licher Vor-/Nachbereitung (Umfang insgesamt 15-20 Seiten) oder Anfertigen eines Lerntagebuchs bspw. mit Durchführung und Darstellung empirischer Fallstudien [...] Durchführung und Reflexion einer Seminarsitzung mit schrift- licher Vor-/Nachbereitung (Umfang insgesamt 15-20 Seiten) oder Anfertigen eines Lerntagebuchs bspw. mit Durchführung und Darstellung empirischer Fallstudien

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• Ordnungen 2023

andere das andere ja? (2.0) amelie who is your partner? ((19:52-20:28)) wartet bitte noch einmal einen kleinen moment bevor ihr anfangt ja? ((distributes the maps; it is quite loud)) ((20:31-23:09)) ((pupils [...] ((looks at the clock)) oh it's seventeen minutes past ten ((Valentine returns the card)) thank you (2.0) okay let's repeat very quick very quickly ((holds up a card; pupils raise their hands)) leon Leon: [...] street on the right is the hospital Valentine: < kann ich deinen stift?> Emma: < okay> Valentine: < wo geht der auf?> Emma: ((giggles)) drehen Valentine:achso jetzt [ja] Emma: [ < valentine> ] Valentine:((notes

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• Transcripts