/kunst/art-ecology
Markus Herschbach, Dr. Eva Pluharova, Prof. Dr. Friederike Rückert OStR Vincent Schubarth, Sven Sonne M.A. und Dr. Jutta Zaremba.
/es2/forschung-und-entwicklung/olei/olei
Die Module sind im Sinne eines Baukastenprinzips aufgebaut: M1: Effektives Classroom Management M2: Kooperationsstrukturen und -prozesse M3: Förderung emotional-sozialer Kompetenzen/Prävention und In [...] ungen I (Grundlagen & universelle Ebene) M4: Prävention und Intervention bei Lernstörungen/individuelle Lernförderung in inklusiven Kontexten I (Grundlagen) M5: Inklusive Unterrichtsplanung – Didaktik [...] rnden Lehr-Lernsituationen M6: Förderung emotional-sozialer Kompetenzen/Prävention und Intervention bei Gefühls- und Verhaltensstörungen II (Vertiefung & selektive Ebene) M7: Prävention und Intervention
/ices/wer-wir-sind/personen/wissenschaftliche-mitarbeitende/ehemalige-wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/monika-verbalyte
Präsidialamt Litauens Wissenschaftlicher Werdegang 2008-2010 M.A. Soziologie - Europäische Gesellschaften, Freie Universität Berlin 2003-2007 B.A. Politikwissenschaft, Universität Vilnius, Litauen Stipendien [...] conflicts in a European Societies: The impact of social media on value polarization HeSe 2020 Vita Berufserfahrung seit September 2020 wissenschaftliche Mitarbeiterin, WV-Projekt " Value Conflicts in a Differentiated [...] nbeiträge (peer-reviewed): Ulinskaitė, Jogilė; Hilmar, Till; Verbalyte, Monika (2024): Emotions in a Time of Radical Change: Untangling Narratives of Pride and Achievements in Post-1989/1991 Lithuania
/sonderpaedagogik/studium-lehre/informationen-fuer-studieninteressierte
werden drei Studiengänge für das Lehramt Sonderpädagogik angeboten: B.A. Bildungswissenschaften mit dem Teilstudiengang Sonderpädagogik M. Ed. Lehramt Sonderpädagogik Dualer Master Lehramt Sonderpädagogik [...] den zulassungsfreien B.A. Bildungswissenschaften ein und wählt neben einem Unterrichtsfach auch den Teilstudiengang Sonderpädagogik. Dieser ist die Voraussetzung, um später in den M. Ed. Lehramt Sonderpädagogik [...] können das Video im h.264 Format hier herunterladen: euf-sonderpaedagogik-v2.mp4 Die Universität, der AStA, die Unistarter und die einzelnen Fachschaften bieten verschiedene Angebote an (z.B. diverse Sportkurse
/fakultaet2/institute/sekretariat-fuer-sprache-literatur-und-medien
Spanisch: sek.romanistik -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Studiengang M.A. Kultur - Sprache - Medien office.ksm -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg
/sp/forschung-1/attribution
theory of motivation and emotion. Springer. Ziegler, A., Schober, B., Stoeger, H., Dresel, M., Ziegier, A., Schober, B., Stöger, H., & Dresel, M. (2001). Motivationsförderung im Unterricht. In C. Hanckel [...] Gebäude Gebäude Helsinki Raum HEL 213 Straße Auf dem Campus 1a PLZ / Stadt 24943 Flensburg Zeige Personen-Details Literatur Försterling, F., & Binser, M. J. (2002). Depression, school performance, and the ve [...] children and adolescents: A meta-analytic review. Journal of Abnormal Child Psychology , 23 , 597–606. https://doi.org/10.1007/BF01447664 Robertson, J. S. (2000). Is Attribution Training a Worthwhile Classroom
/sp/forschung-1/beratung-im-kontext-hoher-begabung
Hochbegabter. In M. Stamm (Hrsg.), Handbuch Talententwicklung (S. 217-226). Huber. Williams, C.M., Peyre, H., Labouret, G., et al. (2023). High intelligence is not associated with a greater propensity
/sams/wer-wir-sind/ehemalige-mitarbeitende/volker-mueller-benedict/publikationen
Erziehungswissenschaft [ISI impact factor 0.513] 4(2002):672-691 - Xenophobia and Social Closure. A Development of a Model from Coleman. In: JASSS - Journal of Artificial Societies and Social Simulation, vol [...] ognosen und die Dynamik des Hochschulsystems. Eine statistisch-historische Untersuchung, Frankfurt/M 1991 (Campus Forschung Bd. 660). Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden (Auswahl) - (zusammen mit [...] 3390/su17010134 Leicht verbessert auch als Buchkapitel Buchkapitel - (zusammen mit Carsten Hobohm, M.Tafaghodakbarpour) Bedrohung der Artenvielfalt durch ökonomische Vorgänge. S. 239-251 in: Berichte der
/sp/forschung-1/projekt-gluecklich
Gulliver, A., Griffiths, K. M. & Christensen, H. (2010). Perceived barriers and facilitators to mental health help-seeking in young people: a systematic review. BMC Psychiatry , 10 (113). Hartmann, A., Rückmann [...] Psychology Quarterly , 26 (1), 1–13. https://doi.org/10.1037/a0022714 Reiß, F., Napp, A.‑K., Erhart, M., Devine, J., Dadaczynski, K., Kaman, A. & Ravens-Sieberer, U. (2023). Perspektive Prävention: Psychische [...] und Unterricht , 71 (2), 116–131. https://doi.org/10.2378/peu2024.art12d Literatur Clayborne, Z. M., Varin, M. & Colman, I. (2019). Systematic Review and Meta-Analysis: Adolescent Depression and Long-Term
/dualer-master-sopaed/forschung/dualer-master
O., Maurer, C., Wolf, K., Holzberger, D., Schmidt, M., Dicke, T., Teuber, Z., Koc-Januchta, M., Lohse-Bossenz, H., Leutner, D., Seidel, T. & Kunter, M. (2020). Der BilWiss-2.0-Test: Ein revidierter Test [...] auf einen Blick 2022: OECD-Indikatoren . Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.1787/dd19b10a-de Driesner, I. & Arndt, M. (2020). Die Qualifizierung von Quer- und Seiteneinsteiger*innen. Konzepte und Lernge [...] Köln. Kleickmann, T. & Anders, Y. (2011). Lernen an der Universität. In M. Kunter, J. Baumert, W. Blum, U. Klusmann, S. Krauss & M. Neubrand (Hrsg.), Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse