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über Deutschland bis nach Frankreich und Spanien. Zur Bearbeitung der Aufgabe stehen den Schülerinnen und Schülern verschiedene Quellen und Medien zur Verfügung, darunter Fotos, Filmfragmente, Texte, historische [...] Umfang : zwei Doppelstunden Videotutorial Zur Lernaufgabe: Version für Lehrkräfte Version für Schülerinnen und Schüler Idee und Umsetzung Prof. Dr. Marco Thomas Bosshard marco.bosshard -TextEinschliesslichB

historiographischer Quellen und der Graphic Novel Aber ich lebe von Barbara Yelin rekonstruieren Schülerinnen und Schüler die Stationen ihrer Kindheit in den Konzentrationslagern und setzten sich mit dem Problem [...] Umfang: zwei Doppelstunden Videotutorial Zur Lernaufgabe: Version für Lehrkräfte Version für Schülerinnen und Schüler Idee und Umsetzung Prof. Dr. Marco Thomas Bosshard marco.bosshard -TextEinschliesslichB

natürlich ebenfalls möglich. Im Zentrum der Lernaufgabe steht das Thema Erinnerungskultur: Den Schülerinnen und Schülern wird die Bedeutung der Erinnerung an die Shoah als gesamtgesellschaftliche Aufgabe zur Abwehr [...] Demnig) sowie Emmie Arbels Graphic Novel Aber ich lebe (2020). Anhand der Graphic Novel sollen die Schüler untersuchen, wie Literatur – als Medium des kulturellen Gedächtnisses – an die Shoah erinnern und

allen weiteren Fächern zur Antisemitismusprävention ist natürlich ebenfalls möglich. Die Schülerinnen und Schüler lernen alltägliche Erscheinungsformen von Antisemitismus kennen und verstehen die heutige [...] Verfügung. Anhand von Arkadij Khaets und Mickey Paatzschs Kurzfilm Masel Tov Cocktail (2020) sollen die Schüler ihr zuvor erlerntes Wissen anwenden und unterschiedliche Formen des Antisemitismus erkennen und

Antisemitismusprävention im europäischen Schulunterricht (AIES) Das Verbundprojekt Antisemitismusprävention im europäischen Schulunterricht (AIES) entstand aus einer Kooperation zwischen der Europa-Universität [...] s in Europa (Deutschland, Frankreich, Spanien, Rumänien). Das Projekt zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern eine nachhaltig verankerte Wertehaltung zu vermitteln, die sie befähigt, radikalen Positionen [...] en zur Antisemitismusprävention sowohl im fachspezifischen als auch im fächerübergreifenden Schulunterricht entwickelt. Teilprojekt Deutschland-Rumänien Teilprojekt Deutschland-Spanien Teilprokekt Deu

Antisemitismusprävention im deutsch-französischen Schulunterricht Das an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf angesiedelte Teilprojekt (koordiniert von Prof. Dr. Ursula Hennigfeld und mitbetreut von [...] von apl. Prof. Dr. Kay Peter Jankrift) untersucht Antisemitismusprävention im Schulunterricht in Deutschland und Frankreich und nimmt die Fächer Politik und Französisch in den Blick. Hierbei wird den

Häftlinge am Beispiel des jungen Siegfried Meir auseinander. Zur Bearbeitung der Aufgabe stehen Schülerinnen und Schülern vielfältige Materialien zur Verfügung – darunter Archivdokumente, Filme, Comic-Ausschnitte

Auszügen aus Dokumentarfilmen. Umfang: zwei Doppelstunden Version für Lehrkräfte Version für Schülerinnen und Schüler Idee und Umsetzung Dr. Benjamin Inal benjamin.inal -TextEinschliesslichBindestricheBitt

Lehrmaterialien für den Schulunterricht in Deutschland Diese Sektion präsentiert digitale Lehreinheiten zur schulischen Auseinandersetzung mit jüdischer Kultur und Geschichte im europäischen Kontext. Die [...] Die Materialien sind speziell für den Einsatz im Schulunterricht in Deutschland auf der Sekundarstufe II entwickelt und eignen sich für die Fächer Geschichte, Politik, Deutsch sowie die Fremdsprachen

Geisteswissenschaften, Internationale Schule für Sozialwesen, Havanna, Kuba. Spanische Grammatik I; Ausdruck und Stil. 2000 – 2001 Lehrer (Ehrenamtlich). Mittelschule, Stadtteil Centro Habana, Havanna, Kuba [...] Kuba. Klassische spanische Literatur. Hochschulausbildung Bis vorauss. 07/2021: Promotionsvorhaben mit dem Thema "Anarchismus und Sklaverei. Eine historisch-literarische Untersuchung". Historisches Seminar