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Religion, i) Geographie, j) Geschichte, k) Katholische Religion, l) Kunst, m) Mathematik für Sekundarstufe I, n) Mathematik für Sekundarstufe II, o) Musik, p) Philosophie, q) Physik, r) Sport, s) Technik [...] Dänisch, b) Deutsch, c) Englisch, d) Evangelische Religion, e) Katholische Religion, f) Kunst, g) Mathematik, h) Musik, i) Philosophie, j) Sachunterricht, k) Sport, l) Technik und m) Textillehre. 2. Schwerpunkt
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Master of Education: 1. Dänisch 2. Deutsch 3. Englisch 4. Französisch 5. Geschichte 3 6. Kunst 7. Mathematik 8. Spanisch 9. Sport 10. Wirtschaft/Politik (4) Der Teilstudiengang Berufspädagogik umfasst 20
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, für die Kernfächer Deutsch und Mathematik vertiefendes Wissen und Können erwerben. Sie diagnostizieren Entwicklungsstände für die Schulfächer Deutsch und Mathematik und leiten Perspektiven für die i [...] Minuten) mit schriftl. Ausarbei-tung (3-5 Seiten) Anmerkungen / Sonstiges Modulprüfung x 910430450 Mathematik für Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung Deutsch für Kinder und [...] Sie können mit dem System Leichte Sprache operieren. Sie erwerben Wissen über die Grundlagen mathematischen Denkens und Könnens in der Pränumerik, Arithmetik und Raumlehre sowie möglicher Beeinträchtigungen
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fundierten Förderung einzelner Schüler/innen im Bereich Schriftspracherwerb oder Entwicklung des mathematischen Denkens. MA-L 01 Wahlpflichtmodul 910420100 Leistungs- punkte Lehran- gebot Die Studierenden [...] Schwierigkeiten im Bereich des Schriftspracherwerbs/der LRS-Therapie oder in der Entwicklung des mathematischen Denkens/der Dyskalkulie-Therapie (Schwerpunkt Primarstufe). Sie erlangen zunehmende Sicherheit [...] wird entweder im Bereich des Schriftspracherwerbs/LRS-Therapie oder im Bereich der Förderung des mathematischen Denkens/Dyskalkulietherapie belegt. Studierende, die im Modul 1 den Bereich LRS-Therapie wählen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/po-lesefassungen/20240125-psto-med-ge-2023.pdf
Evangelische Reli- gion und Katholische Religion sowie die Teilstudiengänge Mathematik für Sekundarstufe I und Mathematik für Sekundarstufe II können nicht miteinander kombiniert werden. (3) Jeder der [...] Evangelische Religion d) Geographie e) Ernährung und Verbraucherbildung f) Katholische Religion g) Mathematik für Sekundarstufe I h) Musik i) Philosophie 4 j) Physik k) Technik l) Textillehre 2. Sekundarstufe [...] Spiel (ab Herbstsemester 2024/2025) c) Deutsch d) Englisch e) Französisch f) Geschichte g) Kunst h) Mathematik für Sekundarstufe II i) Spanisch j) Sport k) Wirtschaft/Politik Es können zwei Teilstudiengänge
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Zahlraumerweiterung bis 1000 im 3. Schuljahr. Einsatzmöglichkeiten eines etwas anderen Würfels im Mathematikunterricht. In: Sache - Wort - Zahl (1997) H.8, S. 48-49.
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WiWi = Wirtschaftswissenschaften, NW = Naturwissenschaften, SW = Sozialwissenschaften, Math = Mathematik, SozA = Soziale Arbeit, Erz = Erziehungswissenschaften, Ing = Ingenieurwissenschaften Bei den
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inklusive Beschulungsformen im Deutsch- und Mathematikunterricht wahr? 2. Wie schätzen SuS den Einsatz digitaler Medien im inklusiven Deutsch- und Mathematikunterricht ein? 3. Welches Unterstützungspotenzial [...] im Einsatz digitaler Medien für den inklusiven Deutsch- und Mathematikunterricht? Bundesland Klassenstufen Anzahl der SuS Deutsch Mathematik Schleswig-Holstein 3; ;4; 5; 6; 9 23 24 Hamburg 7; 9 9 7 Ni [...] Ausblick und Forschungsdesiderate Diskussion Inklusion und Digitalisierung im Deutsch- und Mathematikunterricht aus Sicht der Schüler*innen Julia Hartung, Celina Teller & Michael Wahl Der Erwerb von Kompetenzen
fileadmin/content/seminare/medienbildung/bilder/digin-bilder/poster/tpiii-poster-widerview-2021.pdf
inklusive Beschulungsformen im Deutsch- und Mathematikunterricht wahr? 2. Wie schätzen SuS den Einsatz digitaler Medien im inklusiven Deutsch- und Mathematikunterricht ein? 3. Welches Unterstützungspotenzial [...] Medien für den inklusiven Deutsch- und Mathematikunterricht? 4. Welche Veränderungen im Einsatz digitaler Medien für den inklusiven Deutsch- und Mathematikunterricht konnten die SuS seit Beginn der Covi [...] Ausblick und Forschungsdesiderate Diskussion Inklusion und Digitalisierung im Deutsch- und Mathematikunterricht aus Sicht der Schüler*innen Julia Hartung, Celina Teller & Michael Wahl Der Erwerb von Kompetenzen
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01/2019 bis 12/2021 Explorative Studie 16 Grund- und Gemein- schafts- schulen Unterrichts- fächer: Mathematik Deutsch Frage- bogen Leitfadenge- stütztes Interview Gruppen- diskussion Video- graphie PROBLEMSTELLUNG