/kommunikation/news/news/dld-awareness-day-an-der-euf
Entwicklungsstörungen im Kindesalter. Sie führt zu Schwierigkeiten beim Sprachverständnis und beim Sprechen. In einer Schulklasse mit 30 Schüler:innen sind durchschnittlich 2 Kinder von DLD betroffen. Trotzdem
/arbeitsschutz/vorschriften
(PDF) Download 9-defibrillation-01-18.pdf 28.09.21 779 KB (PDF) Download broschuere-achtung-giftig-vergiftungsunfaelle-bei-kindern.pdf 28.09.21 1 MB (PDF) Download
/sp/beratungsstelle-begabung/aktuelles
die mehr über spezifische Bedürfnisse begabter Kinder und Jugendliche erfahren wollen, um die sozial-emotionale und kognitive Entwicklung ihres Kindes besser unterstützen zu können. Grundlagen hierfür
/sachunterricht/kalender-der-abteilung-sachunterricht/event/gesundheitsfoerderungsprogramm-fit-und-stark-plus-1
Klasse selbstständig von Lehrkräften im Unterricht eingesetzt wird. Mit fit und stark plus lernen Kinder eigenverantwortlich für ihr Wohlbefinden zu sorgen. Dabei werden Ihnen Handlungskompetenzen in den [...] sich gemeinsam über die Methoden und Inhalte auszutauschen, mit denen die Selbstverantwortung der Kinder für ihre Gesundheit gefördert wird. Anabel Bernier Programmleitung fit und stark plus IFA Lübeck
/sachunterricht/kalender-der-abteilung-sachunterricht/event/gesundheitsfoerderungsprogramm-fit-und-stark-plus
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/thon-christine-prof-dr/karrierefamilieplus
KarriereFamiliePLUS Im Rahmen des Projekts wurde ein Programm zur Förderung von Frauen mit Kindern entwickelt, die eine wissenschaftliche Karriere oder einen Aufstieg in der Verwaltung einer Hochschule [...] umfasst ein Beratungs- und Workshopangebot, ein Elternzeitprogramm und die Vermittlung flexibler Kinderbetreuung. Die Begleitforschung zum Projekt zielt auf die Weiterentwicklung eines Konzepts biografischer
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/thon-christine-prof-dr/uebergaenge-in-der-bildungslandschaft-flensburg-eine-qualitative-analyse-zu-biographischen-uebergaengen-und-ihrer-institutionellen-begleitung
Perspektiven. Einerseits rekonstruiert sie die institutionelle Gestaltung der Übergänge von der Kindertagesstätte zur Grundschule, von der Grundschule zur weiterführenden Schule und von der weiterführenden [...] Bildungsinstitutionen bei der Übergangsgestaltung beziehen. Kurzübersicht Stichworte Flensburg, Kindertagesstätte, Grundschule, weiterführende Schule, Berufsausbildung, Übergang, Jugendliche Laufzeit 01.01
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/po-lesefassungen/20250623-fpo-spo-ba-2023.pdf
Studies M 8: Sport und Gesundheit Fach B 4 6 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 9: Sportpädagogik des Kindes- und Jugendalters Bachelor Thesis (Fach A, B oder Erzwiss.) Fach B Spezialisierungsoption für Master [...] Methods for Sport Studies M 8: Sport und Gesundheit Fach B 6 BA Thesis (A/B/E) M 9: Sportpädagogik des Kindes- und Jugendalters M 10: Ausgewählte Themen der Sportwissenschaft I Fach B Spezialisierungsoption [...] Ausge- wählte Themen der Sportwissen- schaft II Fach B 6 BA Thesis (A oder B) M 9: Sportpädagogik des Kindes- und Jugendalters M 10: Ausgewählte Themen der Sportwissenschaft I Fach B (4) Die Bachelor Thesis
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-05-15/20230614-satzung-fpo-leb-gs-2023.pdf
Die Studierenden erarbeiten selbstständig und im Team eine Lernumgebung für den Europatag für Grundschulkinder. Sie entwickeln dieses Projekt, führen es durch und werten es aus. § 7 Module des Lernbereichs [...] Didaktik der Euro- pabildung in sachorien- tierten Kontexten 1 S: 2 SWS A: Projekt „Europatag für Grundschulkinder“ ODER B: Schriftliche Prüfungs- leistung: Unterrichtskon- zept (12 Seiten) Die nicht gewählte [...] Didaktik der Euro- pabildung mit ästheti- schen Medien 1 S: 2 SWS A: Projekt „Europatag für Grundschulkinder“ ODER B: Schriftliche Prüfungs- leistung: Unterrichtskon- zept (12 Seiten) Die nicht gewählte
/kommunikation/pressemitteilungen/news/europas-geist-verlangt-nach-wissenschaft-und-bildung
finde es schön, mit meinem Wissen helfen zu können. Und ich freue mich, dies künftig an Schulen mit Kindern zu tun." Genau darin sieht Prof. Dr. Werner Reinhart die zentrale Rolle der künftigen Lehrer*innen: [...] Wissenschaft, Forschung und Kultur, in seinem Grußwort erwähnte. Diese Menschen seien notwendig, damit Kinder und Jugendliche in einer schnell verändernden Welt bestehen können. Dass dazu nicht nur fachliche [...] welcher Fachrichtung wir kommen, wir alle haben durch unseren zukünftigen Beruf die Möglichkeit, Kinder und Jugendliche zu prägen und ihr Leben sowie ihre Zukunft mitzugestalten." Im Rückblick erinnerten