/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/briese-joschka/projekte/pragmatik-der-diskursiven-intentionalitaet
der diskursiven Intentionalität – Verbstruktur und diskursive Rollen“ entwickelt eine pragmatische Theorie diskursiver Praktiken anhand eines semiotischen und diskursiven Konzepts von Intentionalität. Dabei
/schulpaedagogik/forschung/professur-fuer-theorie-der-bildung-des-lehrens-und-lernens/institutionalisierung-des-paedagogischen-erziehungswisschenschaftliche-institutionsanalyse
der Konstitutionsprozess in einer ontologischen Vielschichtigkeit in den Vordergrund gedrückt. Der Theorie pädagogischer Institutionen wird sodann ein spezifisches, nämlich die Institutinalisierung fokus
/valcon/de/veroeffentlichungen/publikationen-von-projektmitgliederinnen
European Union. Nomos: 215-233. 2011 Eigmüller M. (2011): Die Integration von Desintegration in die Theorien europäischer Integration. Ein Vorschlag für einen erweiterten Theorieansatz. in: Soeffner HG. (Ed
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/professorinnen-und-professoren/harendarski-ulf-prof-dr/projekte/pragmatik-sequentieller-und-diskursiver-intentionalitaetszuschreibungen-sprachliche-konstitutionen-zweiter-und-dritter-personen
gerade in der Konzeptionierung durch Christopher Kreiensen (Doktorand). In seiner Darstellung der Theorie der sprachwissenschaftlichen Pragmatik erklärt Yan Huang (2014), es gebe grob differenziert zwei [...] er als "perspective view of pragmatics" und zeichnet sie alles in allem als funktionalistische Theorie der sprachlichen Kommunikation nach (5/6), in der das sprachliche Element zielgerichtet genutzt werde [...] Intentionen gebunden. Aufgrund dieser funktionalistischen Auffassung erscheint es daher logisch, solche Theorien, die interaktionale Bedeutungskonstitutionen vielmehr dennoch auf Intentionen gründen (exemplarisch
/zebuss/forschung
Ausrichtung umgesetzt. Dabei ist die Forschung dezidiert theorie- und methodenplural aufgestellt. Die interdisziplinären Aktivitäten am ZeBUSS verbinden Theorie und Praxis und nutzen vielfältige wissenschaftliche [...] alisierungsforschung des Lehrberufs fokussiert auf die Analyse von Lehrprozessen und subjektive Theorien mittels berufsbiographischer sowie strukturtheoretischer Ansätze. Lernseitig wird erforscht, welche
/zebuss/forschung/projekte/abgeschlossene-projekte/cobis
tteEntfernen- @ zsb.uni-halle.de Stadt Berlin Finanzierung Finanzierung durch die Professur der Theorie des Lernens, des Lehrens und der Bildung/Prof. Dr. Jürgen Budde
/kommunikation/pressemitteilungen/news/mehr-als-pads-und-whiteboards
ildung besonders wichtig und werden in zwei Projektteilen strategisch weiterentwickelt: Bessere Theorie-Praxis-Verknüpfung Im ersten Arbeitspaket wird das Praxissemester, das alle Lehramtsstudierenden [...] tein im dritten Mastersemester absolvieren müssen, gestärkt. "Zum einen wollen wir eine bessere Theorie-Praxis-Verknüpfung gewährleisten. Das ist wichtig, denn berufliche Erfahrung und theoretisch-wis
/ices/termine/abgeschlossene-veranstaltungen/ices-mitgliederversammlungen/ices-mitgliederversammlung/wahl-des-ices-direktoriums
kleineren (Kooperations-) Projekten bearbeite ich zurzeit ein größeres Projekt zu Fragen der normativen Theorie internationaler Kooperation und überstaatlicher Vereinigungen. Neben dem BA Bildungswissenschaften
/kommunikation/pressemitteilungen/news/senatsvorsitzender-wiedergewaehlt
Berufspädagogik, Theorien der beruflichen Bildung, Entwicklungen des Berufsbildungssystems, Entwicklung und Ordnung von Berufen, Integration beruflicher und allgemeiner Bildung, Theorie und Praxis der Lernorte
/zebuss/kalender-zebuss/event/info-veranstaltung-fuer-promotionsinteressierte-masterstudierende
theoretische und konzeptuelle Zugänge zum Forschungsgegenstand anknüpft und zur Weiterentwicklung von Theorien und Konzepten beiträgt. Das Antragsverfahren ist zweistufig. Projektskizzen sind bis zum 31. Mai