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aspects of language ideology, language policy, and language practices, this project reimagines how we think and write about language histories, focusing on a regional multilingual language history. More [...] standard for language historiographies by reframing the narrative around multilingual societies and language use, particularly as it relates to the three dimensions of this project: language ideology, language [...] language policy, and language practices. By setting the language practices of individuals and communities as the foundation of ViNoRHM, both previously invisible or invisibilized languages and individuals

Ägypten, klassische Antike und Mittelalter bei jüngeren Kindern auf besonderes Interesse stoßen. Und: Lange bevor Schüler_innen das erste Mal im Sachunterricht oder gar erst in den Sekundarstufen im Geschi

mit videografierten Zeitzeug:innen-Interviews. So können Schüler:innen etwa Interviews in voller Länge ansehen und mit dem Video-Editor eigene Kurzfilme schneiden. Die Kombination des Erwerbs von Kompetenzen

und Rom_nja begangenen Unrechts (WASRU). Da Wahrheits- und Versöhnungskommissionen in Deutschland bislang keine Tradition haben und meist im unmittelbaren Übergangsbereich von Diktaturen und Apartheidsregimen

4.2024. Sebastian Lotto-Kusche: "Der Völkermord an den Sinti und Roma und die Bundesrepublik. Der lange Weg zur Anerkennung 1949–1990", Mahn- und Gedenkstätte Steinwache der Stadt Dortmund, 4.4.2024. Sebastian

e und gesellschaftswissenschaftliche Lernen. Wir entwickeln auch historische Schulungs- und Materialangebote für weitere gesellschaftliche Akteure.

zweckorientierte und totale Ausbeutung der Arbeitskraft der ins Reich Gelockten oder Verschleppten. Solange das Arbeitskräftereservoir ‚im Osten‘ unerschöpflich schien, spiegelte sich die rassistische Hierarchie

Hier expandierte der "Arbeitseinsatz" früher, die ausländischen Arbeitskräfte wurden dementsprechend länger eingesetzt als im übrigen Reich. Mit den Polen und "Ostarbeitern" aus dem Gebiet der Sowjetunion

gegeben, die dem Projekt auch von dieser Seite neue Entwicklungsfelder bietet. Mit dem Angebot zur Erlangung des KI-Trainerscheins soll im Projekt die engagierte Weiterentwicklung der Teilnehmenden bestärkt

Deutschland in Subsahara-Afrika. Um die wirtschaftlichen Potenziale erschließen zu können und langfristig weitere Investitionen zu sichern, benötigt das Land qualifizierte Fachkräfte. Der hohe Bedarf und [...] Partnerland für die Deckung des Fachkräftebedarfs deutscher Unternehmen auf dem südafrikanischen Markt verlangt eine bedarfsorientierte und länderspezifische Anpassung an das bestehende Bildungsangebot sowie [...] ng durch Kapazitätsstärkung und zur Professionalisierung des Berufsbildungspersonals leisten. Langfristig wird der wirtschaftliche Dialog zwischen Deutschland und Südafrika dadurch gestärkt. Die Inter