fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/nc-werte-auswahlverfahren/nc-werte-auswahlverfahren-2022.pdf
Maximalnote 3,0) Philosophie 119 57 3,3 0 (bei Maximalnote 3,4) Sachunterricht Gesell. 65 234 2,5 4 (bei Maximalnote 2,5) Sachunterricht Naturw. 62 187 2,71 4 (bei Maximalnote 2,9) SO - Sonderp. d. Lernens
fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/nc-werte-auswahlverfahren/nc-werte-auswahlverfahren-2023.pdf
hren nach Note/Wartezeit hat nicht stattgefunden Sachunterricht Gesell. 66 237 2,10 (bei 2 Wartes emest ern1) 6 (bei Maximalnote 2,40)1 Sachunterricht Naturw. 65 191 2,30 (bei 0 Wartes emest ern) 6 (bei
fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/nc-werte-auswahlverfahren/nc-werte-auswahlverfahren-2024-01.pdf
Kunst u. visuelle Medien 45 47 2,2/2,2 2 (bei Maximalnote 1,9) Sachunterricht Gesell. 64 174 2,31 6 (bei Maximalnote 3,1) Sachunterricht Naturw. 68 141 2,51 2 (bei Maximalnote 2,4) Textil und Mode 55 50
fileadmin/content/projekte/globales-lernen/dokumente/orientierungsrahmen-globale-entwicklung-2016.pdf
diskutieren, Stellung nehmen, gestalten, entwerfen 4.1 Grundschule: Sachunterricht und weitere Fächer 115 4.1 Grundschule: Sachunterricht und weitere Fächer Rudolf Schmitt 4.1.1 Der Beitrag der Grundschulfächer [...] Umsetzung in Fächern, Fach- und Bildungsbereichen 4.0 Einleitung und Übersicht 111 4.1 Grundschule: Sachunterricht und weitere Fächer 411 Beitrag der Grundschulfächer zum Lernbereich Globale Entwicklung 115 412 [...] nicht selten auch überschneiden. Das gilt schon immer für den 2.4 Schule vor neuen Aufgaben 73 Sachunterricht in der Grundschule, der grundsätzlich fachübergreifend angelegt ist. In der Sekundarstufe I ist
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/pdf-redaktionsfassung-fuer-veroeffentlichung-der-aenderungssatzung-zur-gpo-2015-nach-streichung-.pdf
wis- senschaftliche Disziplin der Politik für Sachunterrichts- studierende Fach B 2 Pädagogik und Bil- dung M 3: Einführung in die Di- daktik des Sachunterrichts M 2: Erstbegegnungen mit Geschichte Fach B [...] dung M 9: Gesundheit, Ernäh- rung und Verbraucherbil- dung im Sachunterricht M 10: Perspektiv- und fä- cherübergreifendes Lernen im Sachunterricht Fach B 6 Pädagogik und Bil- dung M 11: Gesellschaftswissen- [...] wis- senschaftliche Disziplin der Physik für Sachunterrichts- studierende M 2: Einführung in die wis- senschaftliche Disziplin der Chemie für Sachunterrichts- studierende Fach B 2 Pädago- gik und Bildung
fileadmin/content/institute/sachunterricht/dokumente/dokumente-menger/kommentar-planungsrahmen/dateien-planung/planung-2-sachauslese-klaerung-25.pdf
(Hrsg.), Sachunterricht begründet planen (S. 129 – 139, 2. Aufl.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Niemann, A. (2017). Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts. "...man [...] Lehrpläne und schulinterne Fachcurricula. Eine intensive Auseinandersetzung mit der Sache des Sachunterrichts ist unbedingt notwendig, da es sonst schwer fällt, den Kern der Sache zu begreifen und wichtige
fileadmin/content/institute/sachunterricht/dokumente/dokumente-menger/kommentar-planungsrahmen/dateien-planung/planung-alltagsvorstellungen-25.pdf
ld.de/download/2303984/2303987/Diss_Krahn.pdf Schönknecht, G.; Ederer, B.; Klenk, G. (2006). Sachunterricht. Pädagogische Leistungskultur: Materialien für Klasse 3 und 4. In H. Bartnitzky; H. Brügelmann; [...] Frankfurt a.M.: Grundschulverband. Zolg, M. (2001). Das Fahrrad – ein integratives Thema für den Sachunterricht. Materialbeilage. Grundschulunterricht 2, 1–16. CC-BY-4.0 /Julia Menger (2025) (https://crea
fileadmin/content/institute/sachunterricht/dokumente/dokumente-menger/kommentar-planungsrahmen/dateien-planung/planung-sachauslese-klaerung-25.pdf
3 (3), 3–18. Lauterbach, R. (2020). Sachauslese und Sachklärung. In S. Tänzer et al. (Hrsg.), Sachunterricht begründet planen (S. 129–139, 2. Aufl.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Reinfried, S.; Mathis, C
fileadmin/content/institute/sachunterricht/dokumente/dokumente-menger/planungsrahmen-poster-24-07-11.pdf
und Operatoren 4. Medien und Methoden 5. Leistungsermittlung und -rückmeldung Planungsrahmen Sachunterricht II. Didaktische Strukturierung Antizipation von Lernprozessen und -ergebnissen II. Feinplanung
fileadmin/content/institute/sachunterricht/dokumente/dokumente-menger/kommentar-planungsrahmen/planungsrahmen-poster-25.pdf
(Fach-)Sprache & Operatoren Medien & Methoden Leistungsermittlung & -rückmeldung Planungsrahmen Sachunterricht VorbereitungPlanung CC-BY-4.0 /Julia Menger (2025) unter Mitarbeit von I. Weigt & A. Springfeld