fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2016/aenderung-gpo-2015.pdf
-Englisch -Geschichte -Kunst (ab Wintersemester 2016/2017) -Mathematik -Spanisch (ab Wintersemester 2016/2017) -Sport (ab Wintersemester 2016/2017) -Wirtschaft/Politik“. 3. In § 18 Abs. 5 Satz 1 wird [...] : „Bereich 1: Dänisch, Deutsch, Englisch, Geschichte, Kunst, Mathematik, Spanisch, Sport, Wirtschaft/Politik“. 7. In der Anlage 1 wird in Ziff. 3) der Wortlaut im „Bereich 3“ wie folgt neu gefasst: „ [...] -Englisch -Geschichte -Kunst (ab Wintersemester 2016/2017) -Mathematik -Spanisch (ab Wintersemester 2016/2017) -Sport (ab Wintersemester 2016/2017) -Wirtschaft/Politik“. 9. Die Fachspezifische Anlage
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visuelle Medien - B.A. Bildungswissenschaften 2,0700 2,0700 Mathematik - B.A. Bildungswissenschaften 0,7138 0,7138 Mathematik - M.Ed. Gemeinschaftsschulen 0,38 - 0,41 0,3956 Mathematik - M.Ed. Grundschulen 0,2133 0,2133 Mathematik - M.Ed. Sekundarschulen bzw. M.Ed. Sekundarschulen SP SEK I 0,7133 0,7133 Mathematik - M.Ed. Sonderpädagogik 0,1200 0,1200 Musik
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2015/praktikumsordnung-ma-ve-bbps.pdf
- Übersicht: Schulpraktische Studien (SPS) im Teilstudiengang Mathematik Studiengang: Master of Vocational Education / Lehramt an beruflichen Schulen Teilstudiengang Mathematik Teilmodul M2-3 im Modul Grundfragen des Mathematiklehrens und -lernens Credits 3 CP Voraussetzungen keine Workload • Präsenzstudium (Übungen): 30 h • Selbststudium (Praktikum und [...] Auseinandersetzung mit den Inhalten des Unterrichtsfaches Mathematik und die reflektierte methodisch/didaktische Kon- kretisierung in den Mittelpunkt. - 15 - Übersicht: Schulpraktische Studien (SPS
fileadmin/content/seminare/medienbildung/dokumente/kuttner/loersh-abschlussbericht-final.pdf
LOERSH organisiert und begleitet: Workshop 1: OER für den Mathematikunterricht Workshop 4: OER in der Arbeit und Ausbildung von MEDIENSCOUTS Workshop 5: Bilder, Töne, Filme, Geschichten – OER in der Film [...] ZfL) und der Ab- teilung für Sachunterricht des Instituts für mathematische, na- turwissenschaftliche und technische Bildung hervorgegangen. In Kooperation beider Einrichtungen ent- stehen an der
fileadmin/content/institute/chemie/bilder/aus-der-abteilung/2017-wifo/plakat-lars-marheinecke.pdf
| christian.wittenburg@chemie.uni-hamburg.de Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung Prof. Dr. Maike Busker | maike.busker@uni-flensburg.de Phasen zur Sprachförderung
fileadmin/content/institute/chemie/dokumente/downloads/2015-gdch-rautenstrauch-busker-final.pdf
Selbstwirksamkeitserwartung) Übersicht über Testbereiche Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung Abteilung für Chemie und ihre Didaktik Methode und Stichprobe Kombination aus
fileadmin/content/institute/chemie/dokumente/downloads/poster-svk-gallussaeure-final.pdf
Flensburg dominique.rosenberg@uni-flensburg.de Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung Abteilung für Chemie und ihre Didaktik Arbeitsgruppen um Aziz [1,2] und Narayanan
fileadmin/content/institute/chemie/dokumente/downloads/poster-batterien-mit-farb-und-aromastoffen-final.pdf
@uni-flensburg.de Experimentelle Arbeit Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung Abteilung für Chemie und ihre Didaktik Versuchsaufbau 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 0
fileadmin/content/institute/chemie/dokumente/downloads/poster-gdch-dresden-sr-trfa-final.pdf
Theoretischer Hintergrund Aufbau der SR-TRFA Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung Abteilung für Chemie und ihre Didaktik Die Totalreflektionsröntgenfluoreszenz
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Ihre Unterrichtspraxis. Was bedeutet intelligentes Üben im Mathematikunterricht oder Bewerten lernen im Treibhaus? Vorgestellt werden Ernährungsmodelle für den Sachunterricht, Arbeiten mit dem Lasercutter