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kreative Umgang mit mathematischen Methoden. Die Sieger*innen der Landesrunde qualifizieren sich für den Bundeswettbewerb, der im Juni in Hamburg ausgetragen wird. „Bei der Mathematik-Olympiade lösen die Sch [...] Rechenaufgaben. Es geht vielmehr darum mathematische Rätsel problemlösungsorientiert anzugehen“, erklärt Prof. Dr. Hinrich Lorenzen, Institutssprecher am Institut für Mathematik an der Europa-Universität Flensburg [...] Flensburg. Seit 2000 organisiert er die Mathematik-Olympiade in Schleswig-Holstein. Durch den Wettbewerb erhalten die Schüler*innen einen anderen Zugang zu mathematischen Herausforderungen. Von dem Wettbewerb
fileadmin/content/zentren/zimt/dokumente/zimt-beirat/taetigkeitsbericht-des-zimt-beirates-fuer-den-senat-2014.pdf
Microsoft Word - Tätigkeitsbericht des ZIMT Beirates für den Senat 2 Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung Prof. Dr. Peter Heering Geschäftszeichen Besucheranschrift [...] wurde mangels Bewerbungen nicht ge‐ wählt). Vier der Mitglieder kommen aus dem Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung. NB: Alle Bezeichnungen sind gendersensitiv ve
fileadmin/content/zentren/zimt/dokumente/zimt-beirat/taetigkeitsbericht-des-zimt-beirates-fuer-den-senat-2018-20.pdf
Briefpapier der Universität Flensburg | Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische Bildung Abteilung Biologie und ihre Didaktik Prof. Dr. Andreas Christian Leitung der Abteilung
/zfl/kalender-des-zfl/event/ki-im-rahmen-des-mathematik-unterrichts-online
Intelligenz den Mathematik-Unterricht in der Schule bereichern? • Wie können mit Hilfe von Large Language Models, wie zum Beispiel chatgpt, Simulationen für den Mathematik-Unterricht erstellt werden? [...] ten des Einsatzes Künstlicher Intelligenz im Rahmen des Mathematik-Unterrichts ausprobieren. Dr. Matthias Hauck studierte Physik und Mathematik und promovierte an der Universität Heidelberg. Seit 2008 [...] Workshop werden mögliche Einsatzszenarien für die Arbeit mit Künstlicher Intelligenz (KI) im Mathematik-Unterricht aufgezeigt. Dabei wird das Thema KI im Allgemeinen kurz beleuchtet und anschließend folgende
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2026/20260615-satzung-fpo-sop-ba-2026.pdf
(L): BA-L02 Störung des Lernens und der Entwicklung: Schriftspracherwerb und die Entwicklung des mathematischen Denkens Pflicht / Wahlpflicht / Wahlmöglichkeit Pflicht, wenn L als Teilstudiengang gewählt wurde
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2026/20260618-satzung-fpo-mat-ba-2026.pdf
Bachelor of Arts. § 2 Studienziel (1) Ziel des Teilstudiengangs Mathematik ist der Erwerb von grundlegenden mathematischen und mathematikdidaktischen Konzepten. Die Studierenden erwerben grundlegende Kennt- nisse [...] allgemeinen beziehungs- weise prozessbezogenen mathematischen Kompetenzen und den mathematischen 2 Inhaltsbereichen beziehungsweise inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen der Bil- dungsstandards und in [...] Thesis (A/B/BEG) MDSI: Mathematikdidaktik der Sekundarstufe I DIGSI: Digitalisierung und mathematische Technologie Fach B Spezialisierungsoption Sekundarschulen, Schwerpunkt Mathematik für Sekundarstufe II:
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2026/20260625-satzung-psto-b.a.-biwi-2026.pdf
Geschichte, 12. Gesundheit und Ernährung, 13. Katholische Theologie, 14. Kunst und visuelle Medien, 15. Mathematik, 16. Musik, 17. Philosophie, 18. Physik, 19. Sachunterricht – gesellschaftswissenschaftliche A [...] n angestrebt, muss mindes- tens einer der fachspezifischen Teilstudiengänge Deutsch, Englisch, Mathematik oder Sach- unterricht – gesellschaftswissenschaftliche Ausrichtung beziehungsweise Sachunterricht
/zfl/kalender-des-zfl/event/vom-acker-bis-zum-teller-1
Vorstellung der BiLEV und praxisnahe Fragestellungen zur Einbindung in den eigenen Fachunterricht - von Mathematik in der Backstube, über die nachhaltige Nutzung von Ressourcen und Wortschatzerweiterung in der
/zfl/kalender-des-zfl/event/vom-acker-bis-zum-teller
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2025/20250703-cw-satzung-2025.pdf
- B.A. Bildungswissenschaften 2,0700 Mathematik - B.A. Bildungswissenschaften 1,1150 Mathematik - M.Ed. berufsbildenden Schulen (gew.-tech. Wiss.) 1,1230 Mathematik - M.Ed. Gemeinschaftsschulen bzw. M.Ed [...] Ed. Gymnasien 0,7133 Mathematik - M.Ed. Grundschulen 0,2133 Mathematik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I - M.Ed. Ge- meinschaftsschulen 0,7133 Metalltechnik - M.Ed. berufsbildenden Schulen (gew.-tech