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Those who are attending in person are welcome to join us for a coffee afterwards, and/or a lunch before. Technically, the meeting will take a hybrid form: we will meet in-person in RIGA 601, but also provide [...] participate via Webex via the following link: https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=m3b84ae810465ec286f9d07e08489e33b For organizational issues we will use the online platform Basecamp. In [...] nen- @ uni-flensburg.de A short tutorial in PDF form is provided in the documents section of Basecamp. Goal of the Research Atelier The Research Atelier is meant to serve as a platform where early-stage
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Office for Research. WebEx-Link: https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=m0e6b4b863de98dfb64a7b166594055a6 Präsentationsfolien zum Download Presentation Slides Info Event 21.02.24 1 MB (PDF) [...] ZWW (soon Graduate Centre) are active in promoting early stage researchers. These institutions offer a variety of information, training, counselling, coaching and networking opportunities for doctoral students
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Alterität- A Seminar HeSe 2025 342021n BA 10.3 - Science Fiction Seminar HeSe 2025 342020n BA 10.3 - Holocaust-Literatur und die Debatten der ‚Vergangenheitsbewältigung‘ Seminar HeSe 2025 344307n M.Ed. Grundschule
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the art. In H. Bents, M. Gschwendt & J. Mander (Hrsg.), Achtsamkeit und Selbstmitgefühl (S. 6–16). Springer Berlin Heidelberg. MacBeth, A. & Gumley, A. (2012). Exploring compassion: a meta-analysis of the [...] & MacBeth, A. (2018). Self-compassion and Psychological Distress in Adolescents-a Meta-analysis. Mindfulness , 9 (4), 1011–1027. https://doi.org/10.1007/s12671-017-0850-7 Neff, K. D. (2003a). The Development [...] Validation of a Scale to Measure Self-Compassion. Self and Identity (2), 223–250. DOI: 10.1080/15298860390209035 Neff, K. D. (2003b). Self-Compassion: An Alternative Conceptualization of a Healthy Attitude
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der Effektivität von Fördermaßnahmen (Sikora, 2022). Obwohl nationale (u.a. Förster & Souvignier, 2014) wie internationale (u.a. Stecker, Fuchs & Fuchs, 2005) Studien positive Effekte auf die Lernleistungen [...] Instruction, 32 , 91-100. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2014.02.002 Gebhardt, M., Jungjohann, J. & Schurig, M. (2021). Lernverlaufsdiagnostik im förderorientierten Unterricht . München: Reinhardt [...] das Fach Mathematik in dritten Klassen. Diagnostica . https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000254 . Stecker, P. M., Fuchs, L. S. & Fuchs, D. (2005). Using Curriculum-Based Measurement to Improve Student
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der Forschungsdatenbank der Europa-Universität Flensburg. Literatur Häsel-Weide, U., Nührenbörger, M., Moser Opitz,. E. & Wittich, C. (2022). Ablösung vom zählenden Rechnen. Fördereinheiten für heterogene [...] Friedrich. Parker, R. I, Vannest, K. J, & Davis, J. L. (2011). Effect size in single-case research: a review of nine nonoverlap techniques. Behavior Modification, 35 , 303-322. Parker, R. I, Vannest, K [...] cheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Helsinki Raum HEL 236 Straße Auf dem Campus 1a PLZ / Stadt 24943 Flensburg Zeige Personen-Details
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2020). Literatur Castello, A. (2023). Pädagogisches Handeln und schulische Förderung bei internalisierenden Auffälligkeiten. In Börnert-Ringleb, M., Casale, G., Balt, M. & Herzog, M. (Hrsg.), Lern- und Ve [...] 185-196 Castello, A. & Holm, F. (2022). Wie denken Kinder über psychische Gesundheit? Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 67. Jahrgang, 4. Quartal, 159-164. Castello, A. (2020). Depression
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Education , Abteilung Sonderpädagogische Psychologie Verantwortlich Projektmitarbeitende Kathi Keune M.A. [...] subjektiv wahrgenommene Fachkompetenz und pädagogische Handlungsstrategien untersucht. Es zeigen sich u. a. eine insgesamt sehr hohe Alltagsrelevanz verschiedener psychischer Auffälligkeiten und eine subjektiv
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Fördergesellschaft für eine hervorragende Abschlussarbeit an Frau Widya Derjong; Master of Arts (M.A.); Studiengang M.A. European Studies vergeben. Thema der Arbeit: "EU Policy-Making Process: The Trade-Off Between [...] Ausflug ganz generell: Filippo : „URUMUN 2025 was a great example of how collaboration and teamwork really make a difference. I was happy to take part in a well-organised, small-scale conference that’s already [...] Copenhagen itself and CBSMUN in particularly, are fantastic. I met a lot of new people, tested my limits as a public speaker and found out a lot more how the actual UN works. I would take any possibility to
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Theaterarbeit . Bielefeld 2016. Herausgeberschaft Chronotopografien. Agency in ZeitRäumen . Frankfurt a.M. 2006 (zusammen mit Britta Krause, Dietmar Fricke, Nina Pippart). Versprochen ist versprochen...! Mit [...] Marianne Streisand u.a. (Hg.): Archäologie der Theaterpädagogik (Bd. 2), Berlin/Milow/Strasburg 2007, S. 186 – 197. Tanz ums Performative. Aufführung einer Umdeutung .In: Bartels, Anke u.a. (Hg.): Only connect [...] connect. Texts – Places – Politics. A Festschrift for Bernd-Peter Lange. Frankfurt/M. 2008, S. 301-312. Grenzgänger . Projekte zwischen Ost und West und Nord und Süd von GRIPS Werke e.V. – eine Dokumentation