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Informationen zum Studiengang finden Sie auf den Websites des Instituts für Ästhetisch-Kulturelle Bildung: Abteilung Kunst und visuelle Medien zum Institut Bewerbung & Zulassung Bewerbung & Zulassung Bitte beachten [...] Regelstudienzeit 4 Semester / 120 CP Studienart Vollzeitstudium Studienbeginn jedes Herbstsemester Unterrichtssprache(n) vorwiegend Deutsch Studiengebühren Studiengebühren werden nicht erhoben, jedoch wird jedes [...] Ziel des Teilstudiengangs Kunst sind eigenständige ästhetische Forschungen in künstlerischen, alltagskulturellen und medialen Feldern, insbesondere mit Bezug auf Grundschüler*innen. Sie lernen ästhetische

individuellen Zugangsvoraussetzungen (z.B. Einschlägigkeit des B.A.-Studiums, Anerkennung von Sprachzertifikaten etc.) Ihre direkten Kontaktpersonen für die einzelnen Master-Studiengänge. Darüber hinaus sind [...] koordination-iim -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Master Kultur-Sprache-Medien Dr. Sibylle Machat Master Transformationsstudien Dr. Maike Böcker Master of Vocational Education

n mittels digitaler Medien an Schulen – Annäherung an einen doppelten Verdeckungszusammenhang. 18 Seiten. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. DOI: 10.21240/MPAED/00/2018 [...] Christina (2023.): Orientierungen Jugendlicher auf sexuelle Grenzverletzungen mittels digitaler Medien. MedienPädagogik. Schroedler, Tobias; Lengyel, Drorit; Budde, Jürgen; Claus, Carolina; Weuster, Nora (2022): [...] Schülerhabitus. Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschem Theorem der kulturellen Passung. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 82–98. Budde, Jürgen (2013): Geschlechteraspekte beim Übergang von der

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• Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)

EuroComGerm. Germanische Sprachen lesen lernen. Seltener gelernte Sprachen. Hrsg. v. Janet Duke. Düren 2019 (EuroComGerm, Bd. 2), S. 225–266. 56.) Sprache, Literatur und Regionalkultur. Zu angebli-chen und [...] (2015), S. 37–42 [niederdeutsche Laudatio]. 11.) Zum Dreiklang von Sprachforschung, Spracherwerb und Sprachvermittlung. Niederdeutsche Sprache und Literatur an der Europa-Universität Flensburg, in: Bevense [...] Vereins für niederdeutsche Sprachforschung 124 (2017), S. 71–76 [Tagungsbericht]. 18.) Tagungsbericht: Wie lehrt man die Regionalsprache Niederdeutsch? Sprach- und fremdsprachdidaktische Perspektiven, 12. bis

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• Institut für Germanistik

Seminar HeSe 2025 346201n Dualer Masterstudiengang - DEUTSCH - Modul 2.1 - Spracherwerb und Sprachdiagnose bei mehrsprachig Lernenden Seminar HeSe 2025 PUBLIKATIONEN Monographien Eggs, Frederike (2021): [...] Normalität in der Sprache. Sonderheft Linguistische Berichte 2016. Hamburg: Buske, 181-219. Eggs, Frederike (2013): Wenn Mülleimer sprechen können. Eine sprach- und medienwissenschaftliche Analyse der We [...] Assistentin am Institut für deutsche Sprache und Literatur der Universität Dortmund (Lehrstuhl L. Hoffmann für "Deutsche Sprache, Deutsch als Fremd-/Zweitsprache") 2003 Promotion über "Die Grammatik von

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• Institut für Germanistik

in Flensburg mit Birte Lohmann (Fem.Aktion) statt. Am Dienstag, 11.11.2025 von 18:15 bis 19:45 Uhr sprach Jomi Holthusen (pro familia) in HEL 167 zu “Queerfeindlichkeit als Dimension geschlechtsspezifischer [...] tion erarbeitet und veröffentlicht. Außerdem hat das Land Schleswig-Holstein Empfehlungen an die Medien als Hilfestellung für eine präzise und ausgewogene Berichterstattung über Gewalt gegen Frauen entwickelt [...] ff für Formen von geschlechtsspezifischer Gewalt, die sich technischer Hilfsmittel und digitaler Medien (Handy, Apps, Internetanwendungen, Mails etc.) bedienen und/oder geschlechtsspezifische Gewalt, die

haben. Kursinhalt: Anhand von Themen aus den Bereichen Arbeitswelt, Wirtschaft, Medien und Sprache werden die sprachlichen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Hören, Sprechen) trainiert und weiterentwickelt [...] Zielgruppe: Der Sprachkurs „Deutsch A1" ist für Studierende ohne Vorkenntnisse geeignet. Kursinhalt: In diesem Kurs geht es um den Erwerb von ersten Grundkenntnissen der deutschen Sprache, die anhand von [...] Studienfach zu fragen, über die Familie zu sprechen, Uhrzeiten zu verstehen oder über Kulturangebote zu sprechen etc. Ein Sprachkurs lebt von der Begegnung der Menschen untereinander. Deshalb ist es besonders wichtig

Pfingsten – Sich über Sprache(n) wundern. Ein Essay, in: B. Braunmüller – E. Fredsted – M. Pohlmeyer (Hrsg.): Pfingsten. Theologische, kulturhistorische und sprachwissenschaftliche Zugänge, Flensburger [...] 121. Markus Pohlmeyer: Jugendsprache und Latein – Einige Gedanken über sehr lebendige Sprachen, in: http://culturmag.de/crimemag/markus-pohlmeyer-jugendsprache-und-latein/137396; Zugriff am 1.10.21 122 [...] B. Braunmüller – E. Fredsted – M. Pohlmeyer (Hrsg.): Pfingsten. Theologische, kulturhistorische und sprachwissenschaftliche Zugänge, Flensburger Studien zu Literatur und Theologie, Bd. 23, Hamburg 2021

(=Philologie und Kulturgeschichte 14). [zusammen mit Harald Hohnsbehn und Matthias Bauer] Idyllen in Literatur und Medien der Gegenwart. Bielefeld: Aisthesis 2018 (=Philologie und Kulturgeschichte 6). [zusammen [...] 26/2019, 163-178. Einleitung: Idyllen in Literatur und Medien der Gegenwart. In: Jan Gerstner / Christian Riedel (Hg.): Idyllen in Literatur und Medien der Gegenwart. Bielefeld: Aisthesis 2018, 7-19. [zusammen [...] Helga Andresen / Matthias Bauer (Hg.): Sprachkultur. Siegen: Carl Böschen 2009, 191 - 200. Handbuchartikel Jochen Missfeldt. In: Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. 140. Lieferung

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Minuten-Termine, die als Webex-Meeting stattfinden werden. Hierfür ist eine Terminabsprache bzw. Anmeldung über das Sekretariat erforderlich. (martina.petersen@uni-flensburg.de) Veranstaltungen Nummer Titel [...] hologie des Kindes- und Jugendalters - Entwicklungsprozesse von Kindern und Jugendlichen im Kulturvergleich - Geschichte der Entwicklungspsychologie - Gelingensbedingungen inklusiver pädagogischer Settings [...] Kleeberg-Niepage, A. & Perzy, A. (2022). Zum Verhältnis von Smartphone und Schule. Die Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive von Jugendlichen in Deutschland . Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse