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München 1993. TAL 214 M. Hose, Aristoteles. Die historischen Fragmente (= Aristoteles. Werke in deutscher Übersetzung Bd. 20. Fragmente Teil III), Darmstadt 2002. TAL 214 M. Hose, Erneuerung der Vergangenheit [...] 1 Seminarbibliothek Alte Geschichte / Nachlass Prof. Dr. Harmut Wolff G. J. D. Aalders, Plutarch's political thought, Amsterdam 1982. TAL 214 B. J. Abels, Archäologischer Führer Oberfranken (= Führer zu
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livhambrett.com/ Exercises // Prompts 1. Ali Smith’s Editcise – using opening lines from novels I have chosen 2. One-Hundred-Word Story 3. Micro Fiction W e lc o m e t o t h e P la y g ro u n d : C re a ti v
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Kursraum, Kochgele- genheit DaZ, gering Literalisierte 10 Personen 1-2 Betreuende Betreuende: grundle- gende Küchenfertig- keiten 97 Ziele • Der Wortschatz der Teilnehmenden wird in den folgenden Bereichen [...] die Paare zu finden, richtig wieder zusammen zu puzzeln und nach der Menge der CO2-Emission aufstei- gend zu ordnen. In einer alternativen Version des Puzzles werden die Treibhausgas-Mengen übersetzt in etwas [...] Ludwigkeit Marvin Marx Andrea Petzold Josefine Reimer Bente Schmidt Irina Tabarentseva Projektleitung Frau Prof. Dr. Ulrike Johannsen Projektlaufzeit 01.11.2020 - 31.03.2024 Gefördert und finanziert durch: Das
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fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/fqi/infoblatt-betreuungskostenzuschuesse-jp-2024-04-09.pdf
. Anträge sind elektronisch unter Nutzung des beigefügten Antragsformulars in einer zusammenhän- genden pdf zu stellen an https://www.uni-flensburg.de/?id=24297 3 familienservice@uni-flensburg.de. Über
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nsfach (1) Die Habilitation erfolgt in einem Fach oder einem Fachgebiet der Fakultät II (im fol- genden Habilitationsfach), das an der Europa-Universität Flensburg durch eine hauptamtli- che Professorin [...] Satzung vom 30. Januar 2017 (NBl. HS MSGWG Schl.-H. S. 7), außer Kraft. 10 Flensburg, den XX. XX 202X Prof. Dr. XX XXNils Langer Dekanin/Dekan der Fakultät IIXX Europa-Universität Flensburg TOP 5_ Beschlussvorlage
/eucs/de/information-for-students/ba-thesis
Narratives Through the Participation in the European Solidarity Corps. Broadening the Discourse on Gender Boundary through Interdisciplinarity. Normative Power Europe Revisited: A Case Study of EU-China [...] Ideal Type of Regulating Care Work? Reclaiming Space: "Chalking Back" as an Activist Strategy Against Gender-Based Street Harassment. The illegitimacy of Regimes with an Unfree Media Landscape: The case of [...] ideal type of regulating care work? Reclaiming Space: "Chalking Back" as an Activist Strategy Against Gender-Based Street Harassment The illegitimacy of regimes with an unfree media landscape: The case of Hungary
fileadmin/content/zentren/ices/dokumente/newsletter/ices-newsletter-ausgabe-03-2024.pdf
Sessions will be chaired by Prof. Monika Eigmüller. It takes place every second Thursday from 4:15 to 5:45 p.m. in RIGA 601 and online. Date Presenter Title 18.04., 16:30-18:00 Prof. Marcel Smolka Trade, Automation [...] Duchy of Schleswig 16.05. 16:30-18:00 Prof. Katharina Mangold Normative implications of human rights of persons with DSD in a non-binary legal world 30.05. 16:30-18:00 Prof. Maurizio Bach Follow the Science [...] 18.00 h in RIGA 310 and online. The first lecture by Prof. Nadler will take place from 17.00-19:00 h in HEL066! Date Presenter Title 24.04.24 Prof. Arie Nadler, University of Tel Aviv Intergroup Recon
/forschung/wissenschaftlicher-nachwuchs/graduiertenzentrum-graz/dokumente-und-links
Schreibforschung e. V. (schreibdidaktikundschreibforschung.wordpress.com) Fachgesellschaft Gender e. V. ( www.fg-gender.de/ ) Thesis e. V. ( www.thesis.de ) Zentrum für Wissenschaftsmanagement e. V. ( www.
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/boellbrief-unterschaetzte-potenziale-heben.pdf
Migrationshintergrund oder auf andere Merkmale beziehen. In diesem böll.brief tragen Dr. Sarah Gentrup und Prof. Dr. Sarah E. Martiny zunächst den Stand der Forschung zu diesem Themenkomplex zusammen, auf dessen [...] Stereotype bei Lehrkräften abbauen 14 /20 Literatur – Allemann-Ghionda, Christina (2006): Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungs- erfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive [...] org/10.1016/j.learninstruc.2019.101296. – Gentrup, Sarah; Rjosk, Camilla (2018): Pygmalion and the gender gap: Do teacher expectations contribute to differences in achievement between boys and girls at the