/forschung/forschungsfoerderung/nationale-foerderung
"Forschung und Innovation des Bundes" ist Erstanlaufstelle für alle Fragen zur Forschungs- und Innovationsförderung und informiert potentielle Antragsteller über die Forschungsstruktur des Bundes, die [...] Europäischen Union sowie von Unternehmen, Organisationen und ausländischen Regierungen. Die DAAD-Homepage stellt News und Infos über den DAAD sowie einen Überblick über alle Fördermöglichkeiten (für Deutsche, für [...] Ausrichtung. Aufgrund der großen Anzahl an Stiftungen können hier nur einige der großen Stiftungen vorgestellt werden, die allen Fachgebieten offen stehen, aber mit ihren verschiedenen Förderrichtlinien die
/biat/arbeitsbereiche/fahrzeugtechnik
E-MTB (Pedelec) sowie alle relevanten Werkzeuge und Lehrmittel zur Verfügung, um fachdidaktische Fragestellungen bearbeiten zu können. Ansprechpartner Prof. Dr. Torben Karges Metalltechnik und Fahrzeugtechnik [...] Kfz-Hebebühne Zweirad-Hebebühne Fahrrad-Hebebühne Achsvermessungssystem Diagnosegeräte diverser Hersteller und Anbieter (u. a. Hella Gutmann, Bosch, VW, Würth, VCDS) Diagnose- und Arbeitsmittel für Ele
/biat/forschung/forschungsprojekte
Klassenzimmern zu verbessern und eine kontinuierliche Möglichkeit zur beruflichen Weiterentwicklung darstellen. Laufzeit: 01.11.23 - 31.10.25 Verantwortlich: Axel Grimm Projekt öffnen CityGO (Abgeschlossen) [...] Labore auf dem Campus zu erschließen, als auch diese zu erweitern. Im InnoDock können Prototypen erstellt und die Verankerung einer curricularen Entrepreneurship-Ausbildung in möglichst allen Studiengängen
/biat/forschung/forschungsprojekte/fahrzeug-metalltechnik
Labore auf dem Campus zu erschließen, als auch diese zu erweitern. Im InnoDock können Prototypen erstellt und die Verankerung einer curricularen Entrepreneurship-Ausbildung in möglichst allen Studiengängen [...] Laufzeit: 01.04.15 - 31.03.17 Verantwortlich: Reiner Schlausch Projekt öffnen Entwicklung und Herstellung eines Lernspiels „Labyrinth“ (lüttIng.) (Abgeschlossen) Mit dem Förderprogramm „lüttIng.“ sollen
/biat/arbeitsbereiche/metalltechnik
Schwerpunkte sind mit entsprechenden Laboren und Werkstätten ausgestattet, um fachdidaktische Fragestellungen bearbeiten zu können. Im Bereich der Produktionstechnik können Arbeiten u. a. an CAD-Systemen [...] Metallbearbeitung Schweißgeräte und Absauganlage Spinner VC 360 CNC Fräse mit Siemens Steuerung Werkzeugvoreinstellgerät Manuelle Fräsmaschine Drehmaschine KUKA Roboter KR 6 R700 sixx (KR AGILUS) Diverse 3D-Drucker
/schulpaedagogik/studium-und-lehre
um das Studium. Der Link " Hinweise zum wissenschaftlichen Arbeiten " gibt wertvolle Tipps zur Erstellung von Abschlussarbeiten.
/psychologie/forschungpresse
Forschung Die Forschungsaktivitäten an der Abteilung Psychologie umfassen schwerpunktmäßig Fragestellungen aus der Entwicklungs-, Pädagogischen und Sozialpsychologie. Gemeinsam ist den verschiedenen Arbeiten [...] Parasoziale Beziehungen Studienmotivation von Lehramtsstudierenden Tinder: Profiling the self Zukunftsvorstellungen von Jugendlichen und Kindern im interkulturellen Vergleich (abgeschlossen)
/psychologie/wer-wir-sind
Abteilung Psychologie der Universität Flensburg werden in Forschung und Lehre schwerpunktmäßig Fragestellungen zu folgenden Themen bearbeitet: die Bedeutung sozialer, kultureller und gesellschaftlicher Faktoren
/die-universitaet/organisation-und-struktur/satzungen-und-ordnungen/dokumente-zum-studium
Fragen zu einzelnen Modulen können Sie den in jeder Modulbeschreibung genannten Modulverantwortlichen stellen. Die Prüfungsausschüsse der Studiengänge finden Sie Anhand der entsprechenden Links auf dieser Seite
/evb/wer-wir-sind/personen/ehemalige-professorin/prof-dr-ines-heindl
Ein europäisches Konzept zur schulischen Gesundheitsförderung . Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag (Bestellung via E-Mail: info@klinkhardt.de oder über die Buchhandlung ISBN 3-7815-1291-6) Heindl, Ines (2005): [...] Referat "Genuss- und Sinnesbildung im schulischen Kontext" , anlässlich der Tagung IFE-DGE, Vernetzungsstelle Schulverpflegung Niedersachsen. Hannover: 24. Februar 2010 Referat "Ernährungs- und Verbrau [...] übernommen, indem das Fach Verbraucherbildung an Schulen eingeführt wurde. Ich danke an dieser Stellen allen Kollegen*innen und Kooperationspartnern*innen, die diese Entwicklungen erst möglich machten