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Professions- und Professionalisierungs-verständnisses, der Qualitätssicherung der Lehrkräftebildung, des Theorie-Praxis-Verhältnisses, der Bedeutung von Anwesenheit in Lehrveranstaltungen sowie hochschuldidaktische

Karrieren im Europäischen Forschungsraum (ERA) befasst. Die Veranstaltung beleuchtet Perspektiven aus Theorie und Praxis und zeigt, wie Instrumente wie der HR Excellence in Research Award und EURAXESS bessere

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Europa-Universität Flensburg Prof. Dr. Konrad Ott, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel KRITISCHE THEORIE SEIT MARX ZWISCHEN DIGITALEM KAPITALISMUS UND ÖKOLOGISCHER KRISE 18.15-19.45 Uhr — Kulturwerkstatt

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Professions- und Professionalisierungs-verständnisses, der Qualitätssicherung der Lehrkräftebildung, des Theorie-Praxis-Verhältnisses, der Bedeutung von Anwesenheit in Lehrveranstaltungen sowie hochschuldidaktische

Professions- und Professionalisierungs-verständnisses, der Qualitätssicherung der Lehrkräftebildung, des Theorie-Praxis-Verhältnisses, der Bedeutung von Anwesenheit in Lehrveranstaltungen sowie hochschuldidaktische

eine klare Absage erteilt. Damit greift Bernfeld den später formulierten sozialwissenschaftlichen Theorien der schulischen Sozialisation (Parsons, Dreeben, Fend) vor. Dieser Position kann man kaum widersprechen

Folgende Themenfelder und Fragen erscheinen uns dafür einer Bearbeitung wert: 1. Verhältnis von Theorie zu Empirie In welchem Verhältnis stehen erziehungsphilosophische Bestimmungen von Erziehung zu e

alternativen Wirtschafts- und Wohlstandsmodellen (besonders Suffizienz und Wachstumsunabhängigkeit) und Theorien sozialen Wandels (besonders mit sozialen Bewegungen und Zukunftsentwürfen). An der EUF wird Schmelzer

Ulrike Beate & Seifert, Anja (Hrsg.) (2024). (Virtual) Internationalization of Teacher Education - Theories, Concepts and Practical Approaches to construct a Future-oriented Education of Teachers. Bielefeld:

historisch aufklärenden Reflexion betrachtet wird. Ausgangspunkt der Überlegungen ist eine Variante des Theorie-Praxis-Problems, das sich insbesondere in der Behandlung älterer Literatur im Unterricht zeigt. Der