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Zugewanderte taube und hörbehinderte Schüler:innen (ZuSprachE) Der Sprachenerwerb geflüchteter tauber und hörbehinderter Schüler:innen ist bisher nur unzureichend erforscht. Ziel der explorativen mixed-methods [...] deutscher Lautsprache (DSL) und Deutscher Gebärdensprache (DGS) bei tauben und hörbehinderten Schüler:innen mit Fluchterfahrung zu dokumentieren und die Erkenntnisse in die Konzeption von diagnostischen [...] Partnerinnen und Partner Prof. Dr. Barbara Hänel-Faulhaber Website - Universität Hamburg - Projekt Elbschule Hamburg Landesförderzentrum Hören und Kommunikation, Schleswig

Das Projekt verortet sich im Programm ‚Hochschuldialog mit der islamischen Welt 2017‘ des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD). Es stellt zum einen die generelle interkulturelle Diskussion wie [...] Implementation diskutiert. Teilnehmende Partner des auf drei Jahre angelegten Projektes sind die Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden/Fakultät für Wirtschaftswissenschaften, die Plekhanov University

Studium und Pflege sowie zur Ausgestaltung hochschulischer Unterstützungsangebote auf. Ziel des vorliegenden Forschungsprojekts ist die Untersuchung hochschulinterner Unterstützungsstrukturen für Studierende [...] (Care@Campus) Studierende mit Pflegeverantwortung stellen eine bislang wenig untersuchte Gruppe im Hochschulkontext dar. Sie übernehmen neben ihrem Studium Pflegeaufgaben für Angehörige oder nahestehende Personen [...] Beschreibung Studierende mit Pflegeverantwortung stellen eine bislang wenig untersuchte Gruppe im Hochschulkontext dar. Sie übernehmen neben ihrem Studium Pflegeaufgaben für Angehörige oder nahestehende Personen

Publikationen: Gebhardt, M., Diehl, K. & Mühling, A. (2016). Online-Lernverlaufsmessung für alle Schülerinnen und Schüler in inklusiven Klassen. Zeitschrift für Heilpädagogik, 10, 444-453. Jungjohann, J., Gebhardt [...] darauf ab, einerseits die Forschung zur Lernverlaufsdiagnostik zu vertiefen und andererseits der Schulpraxis ein praktikables Onlineinstrument anzubieten. Kurzübersicht Stichworte Lernplattform Levumi;Le [...] darauf ab, einerseits die Forschung zur Lernverlaufsdiagnostik zu vertiefen und andererseits der Schulpraxis ein praktikables Onlineinstrument anzubieten. Das seit 2015 laufende Projekt ist langfristig geplant

en im Schulalter mit und ohne Sprachentwicklungsstörungen mit Arabisch und Türkisch als Erstsprachen Die Zahlen des aktuellen Bildungsberichtes belegen, dass immer mehr Schülerinnen und Schüler in Deutschland [...] rgrund zuhause überwiegend eine andere Sprache als Deutsch, unter ihnen sind immer mehr Schülerinnen und Schüler mit eigener Zuwanderungsgeschichte. Kurzübersicht Stichworte Bilingual, Sprachentwicklung [...] Chilla von der Europa Universtität Flensburg stabile Kriterien für SSES bei mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern identifizieren. Durch die gezielte Untersuchung von Türkisch und Arabisch als Herkunftssprachen

inklusiven Unterrichts divergieren jedoch stark, da Gesetzgebung und Realisierung der gemeinsamen Beschulung nicht nur im Ländervergleich, sondern auch, wie in Deutschland (DE), im Föderalismus unterschiedlich [...] forschungsbezogene Wissens- und Forschungstransfer und die empirische Analyse der jeweils eigenen hochschulspezifischen Gelingensbedingungen an mehreren Standorten in DE und Norwegen (NO) erlauben es zu untersuchen [...] entwickelt sie weiter, um die empirische Grundlage für ein anwendbares, mehrdimensionales, modulares hochschul- und mediendidaktisch fundiertes Lehr-/Lernkonzept zu schaffen. Das bilaterale Projekt kann so einen

sanalyse von Basiskompetenzen in der inklusiven Transition Kita – Schule (ILEA-Basis-T) Um einen erfolgreichen Übergang in die Schule zu gewährleisten, ist es wichtig, bereits in der Kita den jeweiligen [...] Frühe Literalität Laufzeit 01.01.21 - 01.09.24 Beschreibung Um einen erfolgreichen Übergang in die Schule zu gewährleisten, ist es wichtig, bereits in der Kita den jeweiligen Lernstand eines Kindes zu erfassen [...] Materialien wurden in drei Erprobungsphasen mit jeweils etwa 50 bis 200 Kindern in Kitas, schulvorbereitenden Einrichtungen und in Eingangsklassen an Förderzentren getestet. Mit Abschluss des Projekts

Hartenstein) an der Ludwig-Maximilians-Universität München; zuletzt Lehrbeauftragte an der Ev. Hochschule für Soziale Arbeit und Diakonie Hamburg Promotion zur Dr. theol. an der Eberhard-Karls-Universität [...] Themen der Theologie 11 (UTB 4763), Tübingen 2019, in: Vernetztes Denken. Forum Exegese und Hochschuldidaktik. Verstehen von Anfang an (1/2019), 107-113 Response zu J. Diehl: Warum die nordwestsemitischen

V. , Flensburg Mitgliedschaften Deutscher Hochschulverband European Media Management Education Association Schmalenbach-Gesellschaft Verband der Hochschullehrer für Betriebswirtschaft Links Veröffentlichungen

beide Ebenen ineinander: sie eröffnen zeitlich und räumlich flexible Lernräume, die auch in außerschulischen Kontexten weitergedacht und genutzt werden können. Im Rahmen des Projekts wird zudem erforscht