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Kleingruppen ergänzt wird. Erhebungen des Kinder- und Jugend-Services Linz aus dem Jahr 2020 zeigen, dass mehr als zwei Drittel aller Kinder, die einen städtischen Kindergarten besucht haben, einen Sprachförderbedarf [...] -förderung in Linzer Kindergärten Dass in amtlich-deutschsprachigen Ländern die frühe sprachliche Bildung und Förderung im Deutschen eine wichtige Grundlage für den späteren Schulerfolg von Kindern eine zentrale [...] zentrale Rolle spielen, v.a. bei Kindern aus anregungsärmeren Haushalten und Kindern mit einer anderen Erstsprache als Deutsch, ist unumstritten. Das Spektrum der Gelingensbedingungen von Deutschförderung im

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• Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit

in der mehrsprachigen Migrationsgesellschaft (BibeKI) Sprachbildung und -förderung in Linzer Kindergärten

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• Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit

08|2025 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Sprachbildung und Sprachförderung in Linzer Kindergärten“ Abteilung Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit, Institut für Germanistik, Europa-Universität

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• Institut für Germanistik

t: RIG815 Der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe bedeutet für die Erarbeitung von kinderliterarischen Texten, dass Schülerinnen und Schüler zunehmend eigenständig Sinndeutungen entwickeln sollen

Tauchen bringen kann, ohne dass sie nass werden. Zum Abschluss der tollen Veranstaltung haben alle Kinder noch den "Flaschengeist" aus einer Flasche befreit. Alle Beteiligten hatten sehr viel Spaß und haben

den Link zum Grundschulwettbewerb: www.jugendtrainiert.com/grundschulwettbewerb Ich wünsche allen Kindern und allen Beteiligten viel Freude bei den kommenden sportlichen Herausforderungen! Viele sportliche [...] nnen der kooperierenden Sportvereine einbezogen werden. Über sportliche Vereinsangebote, die für Kinder passend sind, kann bei dieser Gelegenheit von Seiten der Vereine direkt informiert werden. Die Z

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• Projekt Bewegungschecks

finde es schön, mit meinem Wissen helfen zu können. Und ich freue mich, dies künftig an Schulen mit Kindern zu tun." Genau darin sieht Prof. Dr. Werner Reinhart die zentrale Rolle der künftigen Lehrer*innen: [...] Wissenschaft, Forschung und Kultur, in seinem Grußwort erwähnte. Diese Menschen seien notwendig, damit Kinder und Jugendliche in einer schnell verändernden Welt bestehen können. Dass dazu nicht nur fachliche [...] welcher Fachrichtung wir kommen, wir alle haben durch unseren zukünftigen Beruf die Möglichkeit, Kinder und Jugendliche zu prägen und ihr Leben sowie ihre Zukunft mitzugestalten." Im Rückblick erinnerten

Stockwerk befindet sich ein Eltern-Kind-Bereich mit Stillmöglichkeit. Weitere Infos auf der Seite "Familienfreundlicher Campus". Darüber hinaus bestehen weitere Eltern-Kind-Räume in anderen Gebäuden. • Die [...] Lischka-Schmidt) Panel 1b (HEL 166) Arbeitsgruppe II - Erziehung im Vollzug - Empirische Analyse in Kindertagesstätte, Grundschule und Gymnasium (G. Breidenstein, A.-M. Nohl, N. Kuhlmann) Panel 1c (HEL 167) Ei [...] Hervorbringung von Erziehungswissen und Erziehung im Pädagogikunterricht (K. Gather, J. Küper) Kinderrechtsbezogenes Handlungswissen von Lehramtsstudierenden (D. Rott, D. Prinz) Donnerstag, 11.09.2025 09:30-

Im Rahmen unserer Studie würden wir gerne [das von Ihnen besuchte Seminar X / den von Ihnen/Ihrem Kind besuchten Unterricht X] mit [Videokameras aufzeichnen]. [konkretes Vorhaben: Beispiel quantitative

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Interview mit den Schülerinnen und Schülern aus der Klasse Ihres Kindes/.... < < durchführen. Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn Ihr Kind an dieser Studie teilnehmen würde und bitte Sie hiermit freundlich [...] anonymisierter Form, d. h. ohne Angabe Ihres Namens oder Ihrer Adresse/des Namens Ihres Kindes oder der Adresse Ihres Kindes. Hinweise zur möglichen weiteren wissenschaftlichen Nachnutzung erhobener Daten finden [...] anonymisiert, d. h., es werden sämtliche Namen und sonstigen Hinweise, die Rückschlüsse auf Sie/Ihr Kind als Person ermöglichen würden (z. B. Name und Ort der Schule), entfernt. Auch Angaben zur Schule werden

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