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teressen und Fragestellungen; Sensibilisierung für spezi- fische Verständnisschwierigkeiten von Kindern im Umgang mit literarischen Texten Lehr-/ Lernformen: Seminar, Textlektüre, Diskussion, Präsentation [...] teressen und Fragestellungen; Sensibilisierung für spezi- fische Verständnisschwierigkeiten von Kindern im Umgang mit Medien Lehr-/ Lernformen: Seminar, Textlektüre, Diskussion, Präsentation und Gruppenarbeit [...] Fähigkeit zur Vermittlung schriftsprachlicher Fertigkeiten im Primarbereich, Analyse und Diagnose von Kindersprache, Lernverhalten und Lehrsituation, Verknüpfung mit didakti- schen Konzepten insbesondere auch im
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-arts/bildung-in-europa/2023/mk-bildung-in-europa-2023.pdf
individual- und gesellschaftstheoretisch mit den Voraussetzungen und Prozessen des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen auseinander und analysieren deren spe- zifische soziale, gesellschaftliche und [...] Perspektive nach (veränderten) Bedingungen von und Konsequenzen für individuelle Bildungsprozesse im Kindes- , Jugend- und Erwachsenenalter gefragt sowie Strukturen einer integralen Medienbildung und Medi-
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erarbeiten. Sie kennen die Grundprinzipien cho- reographischer Arbeit sowie die Besonderheiten der Kinderstimme und besitzen ein Be- wusstsein für die Verbindung von Musik, Sprache und Bewegung. Sie besitzen [...] erkunden, konkret zu praktizieren sowie zu reflektieren (bspw. gruppenbezogenes Musizieren mit Vorschulkindern sowie mit Erwachsenen, Konzertpädagogik mit verschiedenen Alters- gruppen, Musikmanagement, Musik
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/modulkataloge-frse/mk-babw-fpo2023-wpo.pdf
hoden zielgerichtet anzuwenden. Sie reflektieren Themen der Sozialisation und Partizipation von Kindern und Jugendlichen in und an der Gesellschaft ebenso wie die ethische und morali- sche Urteilsfähigkeit
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For- men des Lernens und Lehrens an anderen Orten (beispielweise im Rahmen museumspä- dagogischer, kinder- und jugendkultureller Angebote, universitäre RCE-Angebote für die fachinteressierte Zivilbevölkerung [...] Lerngegenstand. Die Studierenden können auf der Basis ihres Wissens um die ästhetische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beispielhaft Vermittlungssituationen entwerfen, um in den Entwicklungsbereichen [...] Moduls vertiefte Kenntnisse in den postulierten Entwicklungssequenzen der ästhetischen Praxis von Kindern und Jugendlichen. Sie können differenziert subjektorientierte textildidaktischer Entwürfe anwenden
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sind über Richtlinien zu Sicherheit und Entsorgung in Bezug auf das Experimentieren mit Grund- schulkindern grundlegend informiert. Methodenkompetenz: Die Studierenden verfügen über experimentelle Fähigkeiten [...] ein - auch inklusives - Praxisprojekt auf Grund- lage von forschendem Lernen (z. B. Befragung von Kindern) mit naturwissenschaftlichem oder technischem Schwerpunkt (Lernumgebung, Freilandlabor, Forschertag [...] Elemente) bzw. Forschungsvorhaben und -design gemeinsam erarbeitet und in Studententeams mit Grundschulkindern durchge- führt und anschließend reflektiert. Lehr-/ Lernformen: Dozentenvorträge, moderierte
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Fähigkeit, Geschichtskultur – unter besonderer Berücksichtigung digitaler historischer Angebote für Kinder – und schulische Begleitung aufeinander zu beziehen. Zugleich lernen sie Struktur und Grundlagen [...] können ein – auch inklusives –Praxisprojekt auf Grundlage von forschendem Lernen (z.B. Befragung von Kindern) mit gesellschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt (Lernumgebung, Forschertag, Sachunterrichtskoffer [...] Elemente) bzw. Forschungsvorhaben und -design gemeinsam erarbeitet und in Studententeams mit Grundschulkindern durchge- führt und anschließend reflektiert. Lehr-/ Lernformen: Dozentenvorträge, moderierte