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Anja 1988 Erz 4 Erziehungskonflikte. Bewältigung abweichenden Verhaltens Bärsch, Walter 1984 Erz 5 Kinder brauchen Grenzen Rogge, Jan-Uwe 1995 Erz 6 Wir werden nicht als Mädchen geboren – wir werden dazu
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ungsort: Gebäude Helsinki, Raum HEL160 (1. Stock) Jede Lehrkraft kennt die Situationen, in denen Kinder provozieren, vereinbarte Regeln nicht einhalten und es scheinbar keine Möglichkeit mehr gibt, die
/zfl/kalender-des-zfl/event/schulangst-wie-sie-sich-aeussert-und-was-man-wissen-sollte
Was hat es für Folgen für die Kinder und woran erkennt man, dass ein Kind unter Schulangst leidet? Da Lehrkräfte diejenigen sind, denen schulbezogene Ängste bei Kindern zuerst auffallen können, kommt [...] Veranstaltungsort: online Kinder verbringen fünf Tage in der Woche einen großen Teil ihres Tages in der Schule, was die Schule zu einem der prägendsten Entwicklungsumwelten der Kinder macht. Während dieser
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wahllosen Opfer-Begriff könnte man auch die Bundesrepublik einreihen, wenn man etwa Heimkindererzie- hung, Kinderverschickung oder sexuellen Missbrauch in der Kirche zu Millionen Opfer zusamme- naddiert. Dies
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Maskottchen Medino durch das breite Feld der analogen und digitalen Medien geführt. Schon früh werden Kinder mit diversen Medien konfrontiert – umso wichtiger, dass sie für den richtigen Umgang mit diesen
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unterstützen, • Anlaufstellen im Kinderschutz kennen, um die interdisziplinäre Zusammenarbeit in einem Kinderschutz-Netzwerk zu etablieren / zu fördern, • Gespräche mit Kindern bzw. den Sorgeberechtigten im [...] regionalen Netzwerk im Kinderschutz pflegen und über Expertise zu möglichen Handlungsschritten im Verdachtsfall auf sexuelle Gewalt und dem Einleiten einer Intervention im Kinderschutz verfügen. Es besteht [...] sexuellen Kindesmissbrauchs vorzubereiten, sodass sie über Expertise zu möglichen Handlungsschritten im Verdachtsfall auf sexuelle Gewalt und dem Einleiten einer Intervention im Kinderschutz verfügen.
/zfl/kalender-des-zfl/event/zusatzausbildung-rp-skm-2
/zfl/kalender-des-zfl/event/psychische-belastungen-im-klassezimmer-erkennen-inkludieren
psychischen Belastungen im schulischen Kontext, Prävention internalisierender Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen sowie Self-Compassion. Franziska Wehmeyer ist Masterstudentin im M.Ed. Lehramt
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von sog. Serious Games für die Evaluierung der Sprachkompetenz von Kindern nutzt (Weidinger/Haberzettl/Kany inVorb.). Indem das Kind in einer Abenteuergeschichte versinkt und dem Protagonisten, Hund Wuschel [...] Maße ein Kind ggf. auch mit begrenzten sprachlichen Mitteln erfolgreich kommunizieren kann. Diese Besonderheit werden wir anhand einer Studie zur Evaluierung der Sprachentwicklung von 39 Kindern mit DaM [...] DaM, 12 Kindern mit DaZ und 4 Kinder mit Deutsch als zweiter Erstsprache in saarländischen Kitas nachvollziehbar machen. Wir geben einen Überblick über deren Kompetenzzuwachs innerhalb von 6 Monaten und erläutern
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der individuellen Ausgangslagen mit Hilfe einer differenzierten Bedingungsanalyse für ausgewählte Zielkinder und Zieljugendliche und der Fokussierung auf die Lehrkräfte-Schüler*innen-Beziehung werden evi