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tung LP DE 1: Interdisciplinary Academic Skills 1 V: 2 SWS 1 Ü: 2 SWS Portfolio 5 DE 2: Critical Thinking and Scientific Reasoning 1 S: 2 SWS Klausur (90 Minuten) 5 DE 3: Research Methods 1 S: 2 SWS Referat [...] Autonomous Project 1 Proj: 0 SWS 1 Ü: 2 SWS Projekt (Umfang nach Ab- sprache) 10 TD 1: Society and Economy 2 V: je 2 SWS 1 Ü: 2 SWS Klausur (90 Minuten) 10 TD 2: Art and Media 2 V: je 2 SWS 1 Ü: 2 SWS Essay [...] § 52 Absatz 1 Satz 1 in Verbindung mit Absatz 9 des Hochschulgesetzes (HSG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 5. Februar 2016 (GVOBl. Schl.-H., S. 39), zuletzt ge- ändert durch Artikel 1 des Gesetzes

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• Jahr 2024

Wirtschaft, Technik 2.2.1 Studienbereich Arbeit und Beruf 2.2.1.1 Bereichsspezifisches Kompetenzprofil Die Studienabsolventinnen und -absolventen verfügen über die in Abschnitt 2.1.1 genannten Kompetenzen [...] zu verein- heitlichen oder anzunähern. Seite 12 2.1 Übergreifende Merkmale des Fächerkomplexes Arbeit, Technik, Wirtschaft 2.1.1 Kompetenzprofil 2.1.2 Studieninhalte Fachdidaktik Die inhaltlichen Anf [...] g und Oberflächentechnik Seite 8 (A) Allgemeinbildende Fächer/Sonderpädagogik 1. Alte Sprachen: Latein und Griechisch 1.1 Fachspezifisches Kompetenzprofil Die Studienabsolventinnen und -absolventen verfügen

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• KMK-Anforderungen

Erfahrungsbericht Valencia 22.01.20 484 KB (PDF) Erfahrungsbericht Málaga 22.01.20 1 MB (PDF) Erfahrungsbericht Murcìa 02.04.22 328 KB (PDF) Erfahrungsbericht Gran Canaria 22.01.20 496 KB (PDF)

Forschungsgegenstand der Arbeit, Gesamtüberblick über die Arbeit (Gliederung, Vorgehensweise) 1. Hauptteil 1.1 Theoretischer Hintergrund und aktueller Forschungsstand Definitionen, Modelle, Darstellung der [...] 8.pdf/Leitfaden_Systematisches%20Review_20220510.pdf https://www.uni-goettingen.de/de/document/download/86db89757b07af3aee23b6b579d262c8.pdf/Leitfaden_Systematisches%20Review_20220510.pdf https://www. [...] 8.pdf/Leitfaden_Systematisches%20Review_20220510.pdf https://www.uni-goettingen.de/de/document/download/86db89757b07af3aee23b6b579d262c8.pdf/Leitfaden_Systematisches%20Review_20220510.pdf https://www.

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• Studium & Lehre
• Studium & Lehre

erweiterte Koezientenmatrix✓ 1 1 1 1 1 1 130 90 ◆ ⌘ ✓ 1 0 0 0 1 1 110 20 ◆ ; die Lösungsmenge ist8 < : 0 @ 110 20 + f f 1 A | 0 f 90 9 = ; = 8 < : 0 @ 110 20 0 1 A + f 0 @ 0 1 1 1 A | 0 f 90 9 = ; ; der Tisch [...] Wie hoch ist der Tisch? Dr. Philipp Lampe Herbst 2024 Lösung: Die Inverse ist 0 BB@ 1 0 0 0 2 1 0 0 1 2 1 0 0 1 2 1 1 CCA . Aufgabe 8 Ida hat zwei Kuscheltiere, die Fledermaus Kasimir und den Pinguin Steve [...] geben in (1) die folgenden fünf Terme: A1(a, c, h) = 1 2 ((a+ c) · h) A2(a, c, h) = ( 1 2 (a · h) + 1 2 (c · h) ) A3(a, c, h) = ( a+ c 2 ) · h A4(a, c, h) = ( h 2 ) · (a+ c) A5(m,h) = m · h (1) Es folgen

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• Übungen zur Analysis

zugelassen: 1. Klausur gemäß Prüfungs- und Studienordnung § 20, Abs. 2 2. Referate mit schriftlicher Ausarbeitung 3. Schriftliche Ausarbeitungen gemäß Prüfungs- und Studienordnung § 20, Abs. 1 Physik und [...] Einschlägigkeit entsprechend Absatz 1 Satz 1 entscheidet der Vertreter des jeweiligen Teilstudiengangs nach § 4 Abs. 3. Einschlägig ist das abgeschlossene Studium gemäß § 3 Abs. 1 insbesondere, wenn es folgende [...] NBL. MWV. Schl.-H. 2010, S. 9 Tag der Bekanntmachung auf der Internetseite der UF, 1. April 2010 Aufgrund des § 52 Abs.1 des Gesetzes über die Hochschulen und das Universi- tätsklinikum Schleswig-Holstein

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• Jahr 2010

Hälfte des 20. Jahrhunderts. Band 2. Hamburg, 99-128. Rheinländer, K. 2009. Kritische Wissenschaftsforschung. In: Dies. (Hrsg.): Göttinger Pädagogik in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Band 1. Hamburg [...] Hamburg. Rheinländer, K. (Hrsg.) (2009). Göttinger Pädagogik in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Band 1. Hamburg. Maack-Rheinländer, K./Hoffmann, D. (Hrsg.), (2001). Ökonomisierung der Bildung [...] Empirisches Wissen zu FirstGen-Studierenden. Expertenworkshop FirstGen – Prof. Andrä Wolter, HU Berlin – 1. März 2017 Rheinländer, K. / Fischer, T./Dangelat, M. (2017) Orientierungsmuster zu bildungswissens

Je 1 rote, grüne und gelbe Paprika 1 Zucchini 1 Aubergine 1 Lauchzwiebel 2 Knoblauchzehen 1 Handvoll Cocktailtomaten 1 Bund Dill 1 Bund Petersilie 1 EL Olivenöl 2 TL Salz 2 TL Pfeffer Zubereitung 1. Die [...] Suppengrün 1 Dose Tomaten (geschält, klein) 400 ml Gemüsebrühe oder Gemüsefond 1 TL Paprikapulver 2 EL Tomatenmark 1 TL Majoran 1 TL Thymian 1 TL Cayennepfeffer 1 TL Salz 1 TL Pfeffer Zubereitung 1. Die Zwiebeln [...] umrühren. 20 Smørrebrød (Belegtes Brot) Zutaten Körnerbrot 1 Gurke 1 Zwiebel 1 Handvoll frische Petersilie 2 EL Kräuteressig 1 EL Olivenöl 1 TL Agavendicksaft 3 TL Pflanzliche Sahne 1 TL Zucker 1 TL Salz

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• Projekte

n und fachdiskursiven Entwicklungen diskutieren. Programm (PDF) 1. Queertheoretische Perspektiven auf Bildung Termin: 08.10.2025 18 – 20h, Raum: HEL 065 Mit: Juno Grenz, Jutta Hartmann, Florian Klenk [...] ist. Register Link: https://uni-flensburg.webex.com/weblink/register/r219157ca2d17c1d835855f21679abac0 23. April, 18.00-20.00 Uhr (s.t.): (Spiel-)Räume Dekolonialer und Rassismuskritischer Bildung – Ein [...] Erinnerungskultur? Anmeldelink: https://uni-flensburg.webex.com/weblink/register/r04fec48d1258eb461798dc1d1c7f505b 11. Dezember 2024, 16-19 Uhr (c.t.): Prof. Dr. Lilith Rüschenpöhler, Norwegian University of

Lorenzen/Lampe Übung 12 Aufgabe 1 Um auf den Campus der EUF zu gelangen, nimmt Bjarne morgens immer einen Bus vom ZOB. Er nimmt entweder • die Linie 5A, die morgens stündlich um 0, 20 und 40 Minuten nach der [...] verschiedenen Farben dar. Visualisieren sie auf der zweiten Uhr die Menge B. 12 3 6 9 1 2 4 57 8 10 11 12 3 6 9 1 2 4 57 8 10 11 (ii) Vervollständigen Sie die Vierfeldertafel. Geben Sie zu jedem Eintrag [...] der vollen Stunde (also zum Beispiel um 8:00, 8:20 und 8:40 Uhr) abfährt, • oder die Linie 8A, die morgens stündlich um 15, 35 und 55 Minuten nach der vollen Stunde (also zum Beispiel um 8:15, 8:35 und

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• Übungen zur Stochastik