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öffentlichen Diskussion findet diese spezifische Zielgruppe bislang ausreichend Beachtung. Dabei stellen sich gerade in diesem Bereich besondere Herausforderungen, etwa durch die individuelle Lebenssituation

(LITMUS) und Verfahren für DGS, sodass wir Bezüge zu monomodal-bilingualen Erkenntnissen und Studien herstellen können. Ansprechpartnerin an der EUF ist Prof. Dr. Solveig Chilla. Kurzübersicht Stichworte Hö

diesem didaktischen Ansatz sollen zudem langfristig systematisch Einblicke in die Erfahrungen, Einstellungen und Anforderungen von Lehramtsstudierenden im Schwerpunkt Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung

chen-indigenes-amerika-baure-arawak/ Danielsen, Swintha. 2021 La distancia tipológica entre el castellano y las lenguas bolivianas, un obstáculo para comprender o aprender. Revista Páginas & Signos 16

Barrieren zu erkennen, zu überwinden und Zugänglichkeit zu anderen Kulturen zu ermöglichen? Diese Fragestellung ist leitend für die wissenschaftliche Begleitung des durch den DAAD geförderten Projektes. Mit [...] ‚Hochschuldialog mit der islamischen Welt 2017‘ des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD). Es stellt zum einen die generelle interkulturelle Diskussion wie auch interkulturell ethisches Handeln in der [...] interkulturelle Praxis der textilen Oberflächengestaltung mit ihren ornamentalen und symbolischen Darstellungen am Beispiel der Suzani. Im Vordergrund standen Recherchen zu islamisch tradierten Symbolen und

Studierenden mit Pflegeverantwortung im Studium (Care@Campus) Studierende mit Pflegeverantwortung stellen eine bislang wenig untersuchte Gruppe im Hochschulkontext dar. Sie übernehmen neben ihrem Studium [...] Studium, Unterstützung Laufzeit 01.11.24 - 01.02.27 Beschreibung Studierende mit Pflegeverantwortung stellen eine bislang wenig untersuchte Gruppe im Hochschulkontext dar. Sie übernehmen neben ihrem Studium [...] Oldenburg), Anja Hansen (Familienbüro, Europa-Universität Flensburg) sowie Jolyn Muijsers (Gleichstellungsbeauftragte, Hochschule Flensburg) durchgeführt. Ansprechpartner an der EUF ist Dr. Steffen Kaiser

begleitet. Im prä-post Design wird der Frage nachgegangen, ob sich Veränderungen von Haltungen und Einstellungen zur Inklusion und Veränderungen der Selbstwirksamkeit bei Studierenden, die ein Seminar, geleitete [...] mit einer sogenannten geistigen Behinderung lehren an der Universität – Auswirkungen auf die Einstellungen zur Inklusion und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden. Zeitschrift für Heilpädagogik

dieser jungen Menschen in den Rollen als Lernende und Pflegende kann folglich eine Herausforderung darstellen und zu Einschränkungen in der schulischen Leistungsfähigkeit, zu Fehlzeiten oder gar zum Bildu

Research in Social Stratification and Mobility , 35, S. 35–52. Working Paper Version: open Access bereitgestellt durch die Universitätsbibliothek der Universität Bremen Groh-Samberg, Olaf & Hertel, Florian

Greifswald (Prof. Dr. Kathrin Mahlau). Hauptverantwortlich ist Prof. Dr. Kirsten Diehl. Publikationen erstellt und inhaltliche Themen weiter entwickelt. Kurzübersicht Stichworte Inklusionsmodell;Messverfahren [...] Kooperation mit Rostock (Prof. Dr. Hartke) und Greifswald (Prof. Dr. Kathrin Mahlau) Publikationen erstellt und inhaltliche Themen weiter entwickelt. In der Abteilung IPE stehen dabei die Weiterentwicklung