/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/ehemalige/vicente-bernaschina-schuermann
Lagerliteratur nach dem Zweiten Weltkrieg. Universidad Andrés Bello, Chile. Sprachkurse 08/2007 – 12/2009 Spanisch als Fremdsprache an der Washington University in Saint Louis, USA. Verschiedene Stufen: Spanisch [...] Vizekönigreich Peru im 16. und 17. Jahrhundert", Betreuer: Prof. Dr. Ottmar Ette (französisch- und spanischsprachige Literaturen, Institut für Romanistik), Universität Potsdam. 08/2007 – 12/2009 Auslandsstudium [...] Betreuer: Dr. Cristián Montes und Dr. Guillermo Gotschlich. 03/2001 – 07/2005 Bachelor in Spanischer Sprache und Literatur an der Universidad de Chile. Abschlussarbeit: "Tejas Verdes de Hernán Valdés: testimonio
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/ehemalige/katharina-einert
Debatten um die neue Welt. [erscheint 2015] Jorge Volpi: "Kraken, Fischfänger und Mutanten. Spanischsprachige Literatur und Buchmarkt in den Zeiten der Globalisierung" in: Müller, Gesine: Verlag Macht
/romanistik/wer-wir-sind/lehrende/ehemalige/prof-dr-laura-morgenthaler-garcia
romanischen Sprachen in Afrika (MA Romanistik) SoSe 2014 Variedades del español actual WS 2014/2015 Phonetik und Phonologie der romanischen Sprachen als L2 Forschungsschwerpunkte Sprachpolitik und Sprachplanung [...] olinguistik Mehrsprachigkeit in Migrations-und Postkolonialgesellschaften Varietätenlinguistik Sprachkontakt (Schwerpunkt Afroromania: Spanisch und Französisch) Prosodie und Sprachkontakt Diskursanalyse [...] Universität Bremen (Alleiniger Antrag). Thema: Das Erbe kolonialer Sprachpolitik in der aktuellen Verbreitung Postkolonialer Sprachen. Das Beispiel des Spanischen und Französischen in Nordafrika. 2010
/iges/wissenschaftliche-begleitforschung-des-sprach-und-bewegungszentrums-auf-den-elbinseln-sbz
Wissenschaftliche Begleitforschung des Sprach- und Bewegungszentrums auf den Elbinseln (SBZ) Die wissenschaftliche Begleitforschung des Sprach- und Bewegungszentrums orientierte sich an dem Konzept der
/kulturellebildung/common-european-framework-of-reference-on-visual-literacy-cefr-vl
Reference on Visual Literacy - CEFR_VL“ In Anlehnung an den „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen“ soll mittelfristig ein entsprechender, forschungsgestützter „Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen
/transformationsstudien/kalendereintrag/event/licht-macht-zeit-und-raum-wirkungsweisen-kuenstlicher-beleuchtung-auf-individuum-und-gesellschaft-natur-und-umwelt
sind mannigfaltige positive Assoziationen geknüpft: Erlösung und Aufklärung beispielsweise sind sprachlich gleichermaßen mit Licht verbunden. Zugleich sorgt die rasante Zunahme künstlichen Lichts für zahlreiche
/powi/forschung/publikationen
europäischen Mehrebenensystem ? Entwicklung und Perspektiven ?, in: Seit 60 Jahren frei gewählt. Ansprachen und Reden zum Festakt anlässlich der Konstituierung des 1. gewählten Landtages vor 60 Jahren. Mittwoch
/daf-daz/studium-lehre/links
hwerpunktes sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit DAAD DaF-Portal DaZ-Portal Deutsch-Lehrtipps von Auslandsgermanistik-Experte Prof. Hermann Funk (VIDEO) Goethe-Institut Pro-DaZ Sprache für Alle e.V
/englisch/aktuelles/kalender/event/ralf-giessler-bergische-universitaet-wuppertal-inwieweit-koennen-angehende-englischlehrpersonen-lerngelegenheiten-fuer-lexikalisches-lernen-in-einem-kommunikativen-eu-kompetent-einschaetzen
Der Vortrag findet statt am Donnerstag, den 10.12.15, im Rahmen des interdisziplinären Kolloquiums Sprache. Raum: HG 237 Zeit: 16-18 Uhr (c.t.)
/englisch/aktuelles/kalender/event/vortrag-dr-sibylle-machat-europa-universitaet-flensburg
Der Vortrag findet statt am Donnerstag, den 21.01.16, im Rahmen des interdisziplinären Kolloquiums Sprache. Raum: HG 237 Zeit: 16-18 Uhr (c.t.)