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Webseite Mathematik-Olympiade Organisation und Durchführhung der jährlichen Wettbewerbsrunden auf regionaler und Landesebene Details siehe Abt. Mathematik Details siehe Abt. Mathematik Mathe:Zeit Entwicklung digitaler [...] erleben das Fach Mathematik in von Studierenden geleiteten Kursen als kreative und spielerische Disziplin, die Freude bereitet und mehr als nur Rechnen ist. Details siehe Abt. Mathematik Details siehe Abt [...] Abt. Mathematik Mathe^SH Online-Kurse, Präsenz-Treffen zu spannender Mathematik für Schüler_innen der Klassen 5-13 aus ganz SH; in Kooperation mit CAU, UzL Details siehe Webseite Details siehe Webseite

·x ·3 zu einem Quadrat, indem wir auf beiden Seiten der Gleichung die Zahl 32 ergänzen. Die mathematische Grundlage für diesen Schritt ist die zweite binomische Formel a2 − 2ab+ b2 = (a− b)2. Setzen [...] Aufgabe 2 Es folgen weitere Aufgaben zu quadratischen Gleichungen aus verschiedenen Ge- bieten der Mathematik. a) Finden Sie alle Paare von aufeinanderfolgenden ganzen Zahlen, deren Pro- dukt 56 ist. b) Eine [...] sogenannten Altersrätsel beschäftigen. Sie sind ein klassisches Format des problemorientierten Mathematikunterrichts. Sie verknüpfen Sachsituation, Modellieren (gegebene Sprache → Variablen und Gleichungen)

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• Übungen zur Analysis

Bildungswissenschaften 2,0700 Mathematik - B.A. Bildungswissenschaften 0,7138 Mathematik - M.Ed. Gemeinschaftsschulen 0,3956 Mathematik - M.Ed. Grundschulen 0,2133 Mathematik - M.Ed. Sekundarschulen bzw [...] bzw. M.Ed. Sekun- darschulen SP SEK I 0,7133 Mathematik - M.Ed. Sonderpädagogik 0,1200 Musik - B.A. Bildungswissenschaften 11,7500 Musik - M.Ed. Gemeinschaftsschulen 0,4556 Musik - M.Ed. Grundschulen 0,2667

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• Jahr 2017

n analysieren. Lehrbuchanalysen Daniel Benker: Wie viel Mathematik steckt im Physikunterricht und wie viel Physik steckt im Mathematikunterricht - eine Analyse anhand zweier Schulbuchreihen In meiner [...] Physik und Mathematik in Bezug zueinander gestellt. Dieses geschieht auf Grundlage einer Analyse der Schulbuchreihen "Fokus" für das Fach Physik und "Lambacher Schweizer" für das Fach Mathematik. Im ersten [...] einigen Fachbereichen, wie auch im Fachbereich der Physik, wird ein Grundverständnis zur Lösung mathematischer Problemstellungen vorausgesetzt. Trotz der in der Schule vermittelten Fachinhalte weisen Studierende

Education für den Teilstudiengang Mathematik und ihre Didaktik. § 2 Kombination der Studienrichtungen Gemäß der Prüfungs- und Studienordnung muss der Teilstudiengang Mathematik und ihre Didaktik mit den Te [...] und Studienziele Der Teilstudiengang Mathematik und ihre Didaktik ist auf die schulische Berufspraxis orientiert: Die Teilmodule des Studiengangs sollen mathematisches Basiswissen systematisch aufbauen und [...] n befähigt sind, das Fach Mathematik in der Sekundarstufe II zu unterrichten. In den didaktischen Veranstaltungen werden Aspekte der unterrichtlichen Umsetzung von Mathematik ebenso bearbeitet wie aktuelle

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• Jahr 2010

Zertifikat Studienstart Unterrichtssprache Kommentar Mathematik fachfremd unterrichten jederzeit deutsch richtet sich an Lehramts-Studierende, die NICHT Mathematik studieren Theaterpädagogisches Zertifikat jederzeit

Titel Beschreibung Termin /Programm / Link Ansprechperson / Kontakt Fakultät I Mathematisches Kolloquium Institut für Mathematik Professoren: Prof. Dr. Uwe Leck, Prof. Dr. Hinrich Lorenzen Kurzbeschreibung: [...] Mitarbeitende des Instituts tragen über ihre aktuellen Forschungsprojekte zu Themen aus der Mathematik bzw. Mathematikdidaktik vor. Zielgruppe: fakultätsöffentlich Link Uwe Leck, uwe.leck@uni-flensburg.de Flensburger

Prof. Dr. Birgit Peuker Zur Website Institut für Mathematik und ihre Didaktik in der Primarstufe Prof. Dr. Kathrin Winter Zur Website Institut für Mathematik Prof. Dr. Hinrich Lorenzen Zur Website Institut

Untersuchung von n=51 frühpädagogischen Fach-kräften wurde Wissen zur Entwicklung und Störung mathematischer Kompetenzen erhoben. Der überwiegende Teil der untersuchten Stichprobe konnte Fragen zu Merkmalen [...] Merkmalen bzw. zur Diagnostik und Entstehung von Rechenstörungen, sowie zur Förderung von mathematischen Kompetenzen bzw. deren Vorläufer kaum oder nur unvollständig beantworten. Kurzübersicht Stichworte

Fremdsprache, Band 92, S.29-46. 2014 Professionskompetenzen von Mathematiklehrkräften in der Mehrsprachigkeit – Zu Analyse und Diagnose mathematisch-sprachlicher Anforderungen und Schülerkompetenzen in der [...] Beiträge aus dem Modellprojekt ProDaZ, Stuttgart: Klett, S.15-34. 2015 Sprachliches Verstehen im Mathematikunterricht – Studien zum Umgang mit Textaufgaben in der Sekundarstufe I und Perspektiven für die Leh [...] Beiträge aus dem Modellprojekt ProDaZ. Stuttgart: Klett. S.7-14 2014 Professionalisierung von Mathematiklehrkräften in der mehrsprachigen Migrationsgesellschaft (mit Erkan Gürsoy). In: Fäcke, Christiane/Rost-Roth

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