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Auslaut(e). Man spricht ihn lang oder kurz. © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 98 Arbeitsblatt 7. Förderstunde Ordne die Wörter ein, unterscheide zwischen langem und kurzem Stammvokal langer Stammvokal kurzer Stammvokal [...] arbeiteten auch erheblich langsamer. Darauf muss bei der Planung der Förderstunden immer geachtet werden, weil sonst die Kinder mit dem besseren Leistungsvermögen schnell Langeweile bekommen und dann mögl [...] die Schüler, ob sie bei dem jeweiligen Wortstamm einen langen oder kurzen Stammvokal hören würden. Die Schüler müssen die Aufgabe, zwischen langen und kurzen Stammvokalen zu unterscheiden, in Einzelarbeit
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genommen wurden, ist von einer großen Artenvielfalt auszugehen. Mikrofauna (unter 0,1mm Länge) und Mesofauna (0,1-2mm Länge) scheinen für die Beobachtung und Bestimmung aufgrund der Größe für Grundschulkinder [...] auch Lehrende formulieren in Form von Lehrzielen eigene Ziele für sich selbst. Diese sind als langfristige Reflexionsschwerpunkte zu sehen, die sich auf Richtung, Qualität und Quantität der Lehrtätigkeit [...] Medien-, Urteils- und Partizipationskompetenz differenziert. Die Kompetenzerweiterung ist jedoch ein langfris- tiger Prozess, der über die gesamte Grundschulzeit hinweg andauert, so dass Lernziele als Teilschritte
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h, dass der Angestellte schon für diesen Vorfall eine Kündigung hätte erhalten können. Auch die langjäh- rige Betriebszugehörigkeit des Mannes wirkte sich nicht mildernd auf das Urteil aus. Bundesarbe [...] hin zu Schlafstörungen und Depres- sionen reichen.32 Dabei kann zwischen kurzfris- tigen und langfristigen Folgen unterschieden werden. Sexuelle Belästigung kann dazu führen, dass die Arbeitsmotivation [...] negativ beeinflussen. Psychische und physische Folgen von sexueller Belästigung Kurzfristige Folgen Langfristige Folgen — Ärger und Aggression — Schlaflosigkeit — Migräne — Magenschmerzen — Verlegenheit und
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Füllwörter (etwa bei grammatischer Umstellung) werden in eckige Klammern [...; d. Vf.] gesetzt. Längere Zitate können etwas 11 eingerückt einzeilig und mit einer Schriftgröße von 10 Punkt geschrieben werden [...] Wiederholungen eines bereits zitierten Werkes wird der Vorname des Verfassers abgekürzt und für längere Titel wird ein eindeutiger Kurztitel gewählt. • Folgen mehrere Zitate des gleichen Werkes hintereinander
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heruntergeladenen Hausarbeit. Das Gleiche gilt aber auch für Texte, die aus ver- schiedenen Textteilen, längeren Satzteilen und/oder Formulierungsbausteinen von Arbeiten Anderer zusammengefügt und als eigene [...] Überblick Im Fach Germanistik ist immer noch die wissenschaftliche Hausarbeit die am häu- figsten verlangte Textsorte. In ihr soll der Verfasser/die Verfasserin zeigen, dass er/sie ein selbstgewähltes oder [...] dafür erreichen, dass die Fähigkeit, wissenschaftliche Texte zu schreiben, eine Kompetenz ist, die langsam erworben wird und immer weiter aus- gebaut werden kann. 6 2. Phasen des Wissenschaftlichen Schreibens
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Grundlage wissenschaftlicher Methoden in vorgegebener Zeit selbständig zu bearbeiten. Es wird dabei verlangt, die zur Bearbeitung der Thematik erforderlichen Fakten selbständig zu ermitteln, sie zu ordnen [...] Transfer im Vordergrund. Wissenschaftliche Arbeiten sollten empfängerorientiert gestaltet sein. Langatmigkeit oder Abschweifungen vom Thema sind zu vermeiden, der „rote Faden“ der Arbeit muss erkennbar bleiben [...] Autor*der Autorin eine entsprechende Distanz zur Literatur zu erwarten. Deshalb ist es besonders wichtig, lange wörtliche Zitate und erst recht ‚Zitat-Collagen‘ zu vermeiden. • Wörtliche Zitate sollen wie folgt
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zerstört“ (Mustermann 2013: 35). • Längere Zitate/Blockzitate Förmliche Nennung des Namens des Originalautors; Wegfallen der Dop- pelanführungszeichen bei längeren Zitaten (drei Zeilen und mehr); Ein- [...] Jahre, der man trotz aller demo- kratiepolitischen Einwände auch heute noch bescheinigt, „das langfristig erfolgreichste Reformbündnis der Nachkriegsgeschichte“ gewesen zu sein (Korte 2006: 25), im Hinblick [...] wer- den (Schmitter/Karl 1991: 83). • Auslassung Auslassen von (irrelevanten) Teilen des Zitates bei langen Zitaten bei Erhaltung des Sinnes; Kennzeichnung durch drei Punkte in eckigen Klammern Beispiel: Original:
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nach drei Anforderungsebenen (ESA, MSA, Ü-OS) hinaus. Schaubild: Dimensionen der Heterogenität Auswahlangebote Je mehr Verantwortung die Schülerinnen und Schüler im Prozess der Differenzierung selbst übernehmen [...] begabt sind, zu entwickeln und so ihre Potentiale auszuschöpfen. Ein einfaches Vorgehen, um ein Auswahlangebot zu erstellen, ist es, zu einem bestimmten Material Aufgaben zu den „Intelligenztypen“ zu entwickeln [...] gestellt werden. Zu ihrer Lösung sind fast alle Kompetenzen erforderlich, die die Fachanforderungen verlangen. Die Lösungen können sowohl nach Neigung als auch nach Niveau differenziert werden. Mit der Aufgabe
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das entsprechende Gerät Erde Erdoberfläche Obergrenze der Atmosphäre Kurzwellige Sonnenstrahlung Langwellige Wärmestrahlung Treibhausgase CO2 CO2 CO2 O3 O3 CH4CH4 CH4 N2O N2O N2O H2O H2O H2O Atmosphäre erwärmter [...] ausgegangen wird, liegt der CO2-Ausstoß bei nur einem Duschvorgang bei 460 Gramm CO2. Frage 4: Wie lange verweilt CO2 in der Atmosphäre, bis es durch chemische oder physikalische Prozesse aus der Atmosphäre [...] ist man umweltfreundlicher unterwegs als mit dem Auto oder dem Flugzeug. Wer beispielsweise ein Jahr lang mit öffentlichen Verkehrsmitteln statt mit dem Auto zur Arbeit fährt, kann bei einer Entfernung von