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erzählten Geschichte „einen Handlungs- und Aktionskontext für die Figuren“ dar (Abel / Klein: 99). Sie dienen dazu, „die Handlung zu situieren“, „eine Stimmung zu transportieren“, sie können aber „auch konkrete

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• Leitfäden / Guías

Weise, wie sich die Kamera während einer Szene bewegt. Diese Bewegungen können vielfältig sein und dienen dazu, die Perspektive des Zuschauers zu verändern, Dynamik zu erzeugen oder bestimmte Aspekte der

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• Leitfäden / Guías

Verarbeitung personenbezogener Daten in KI-Systemen ist ohne ausdrückliche Genehmigung (z.B. durch die Dienststelle) unzulässig, es sei denn, es ist sichergestellt, dass das System den Vorgaben der DSGVO entspricht [...] Querschnittsbereich Internationalisierung in den jeweiligen Handlungsfeldern bzw. Arbeitsgruppen dienen. Damit bietet die Strategie eine Orientierung für die detaillierte Ausarbeitung von Maßnahmenplänen [...] Mitarbeitender • Übersetzung zentraler Dokumente (u.a. Arbeitsverträge, Belehrungen, Vordrucke für Dienstvereinbarung, Lehrverpflichtungen, etc.) • Anpassung des Personaleinstellungs- und Onboardingprozesses an

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• Konventsunterlagen (geschützt)

beamtete oder unbefristet angestellte Lehrer passt die Auslandsdienstlehrkraft (ADLK) am besten. Hierbei ist man quasi vom deutschen Schuldienst beurlaubt, d.h. die Landesschulbehörde muss einen freistellen [...] sechs Jahre in der Schule arbeitet. Danach muss man für drei Jahre wieder in den innerdeutschen Schuldienst, bevor man wieder ins Ausland als ADLK gehen kann. Als Bewerber hast du immer die Möglichkeit, [...] Bundesprogrammlehrkraft (BPLK). Das eignet sich besonders für Lehrkräfte ohne feste Anstellung im Landesschuldienst oder alle, die gerade ihren Masterabschluss gemacht haben mit dem Fach DaZ. Auch hier bewirbt

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• Erfahrungsberichte

ät Flensburg (EUF) Hier findest du alle wichtigen Informationen für deinen Studienalltag: vom Studienstart, Vorlesungsverzeichnis und Modulkatalogen über weitere hilfreiche Formulare und Dokumente sowie

Das Flensburger Unternehmen FFG Umwelttechnik GmbH & Co.KG hat in den vergangene Jahren als Hersteller von Saug- und Spülfahrzeugen eine umfassende Repositionierung der Marke „elephant“ vorgenommen. Im Fokus dieses Vortrags stehen der Rebrandingprozess sowie die Neudefinition der Corporate Identity, die nicht nur als Marketingwerkzeug, sondern auch als interner Leitfaden für Mitarbeitende diente. Es wird erläutert, wie Werte als Anker dienen können, um Identifikation und Markenloyalität sowohl intern als auch extern zu stärken. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie das Marketing im Unternehmen von Grund auf neu etabliert wurde. Lisa Sönnichsen hat zwischen 2014 und 2018 den Bachelor in International Management (spanisch) an der Europa-Universität Flensburg absolviert. Sie ist seit 2021 Vertriebsleitung des Unternehmens und somit verantwortlich für den Vertrieb, den Service und das Marketing des Unternehmens.

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• News und Termine

sondern auch als interner Leitfaden für Mitarbeitende diente. Es wird erläutert, wie Werte als Anker dienen können, um Identifikation und Markenloyalität sowohl intern als auch extern zu stärken. Darüber hinaus

Martina Spirgatis) • Stress und Beratungsservice (Stimulus) • Leidensgerechter Arbeitsplatz (Integrationsfachdienst Stadt Flensburg) Erläuterung des heutigen Ablaufes Wir haben 8 Thementische: Jede*r darf/ [...] Minuten • Tischrunde 4: 11.29-11.44 Uhr Im Senatsraum: - Machtmissbrauch - Pflegestützpunkt - Integrationsfachdienst - VHS Flensburg - Tarifrunde verdi - Ins Gespräch kommen mit Frau Baasch - Mich Beschäftigt

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• Personalrat tap

Anforderungen im Vorbereitungsdienst an berufsbildenden Schulen in Schleswig-Holstein“. Sven Jäger hat den Vorbereitungsdienst gerade erfolgreich beendet und ist im August 2025 in den Schuldienst am RBZ des [...] n für das Deutschland-Stipendium an zwölf biat-Studierende (TK) Im feierlichen Rahmen wurden am Dienstag, 28. Oktober 2025, die Förderurkunden an 53 Deutsch- land-Stipendiatinnen und -Stipendiaten der

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• biat-Mitteilungen

T9, T10 ⊆ Z2, die die zu untersuchende Spielsi- tuation beschreiben, könnten die folgenden Mengen dienen: c) S9 = {(w1, w2) ∈ Z1 | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) S10 = {(w1, w2) ∈ Z1 [...] V9, V10 ⊆ D2, die die zu untersuchende Spielsi- tuation beschreiben, könnten die folgenden Mengen dienen: m) U9 = {(w1, w2) ∈ D1 | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n) U10 = {(w1, w2) ∈ D1

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• Übungen zur Stochastik