fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.scho-ttler.rotmilan/deutsch/robert-unterrichtsvorbereitung.pdf
ausgestattet um zu überwachen, welche Strecken sie in den Süden fliegen und ob sie gesund wieder zurück kommen. Außerdem sollen die Menschen besser über Rotmilane Bescheid wissen, damit auch sie helfen
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Folie 1 4. Kopf 1. Bauch und Rücken 5.Krallen 2. Schwanzfedern 3. Flügel „Bastel dir deinen eigenen Robert!“ Aufgabe: Ausschneiden und zusammenkleben! Tipp: Die Zahlen werden dir helfen! „Das Robert -
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fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.schulze.kreuzotter/deutsch/lehrerinformation-kreuzotter.pdf
Verbindung), Ideen entwickeln, dem Tier zu helfen, bewusster Umgang mit der Natur, lernen von Rücksichtnahme Ablauf der Unterrichtseinheit Für den Einstieg wird ein Bild der Kreuzotter auf dem Overheadprojektor
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- Deutschland bei einer im Verhältnis geringeren Küstenlänge, gibt es jedoch viele MSG, die den Rückgang der Fischarten entgegenwirken - China China: MSG vorhanden jedoch in Bezug auf die Küstenlänge und [...] (auch bezüglich der Entwicklungsstadien der Arten) - Gebiete mit bedrohten, gefährdeten oder im Rückgang befindliche Arten und Lebensräumen (zu deren Erholung) - Gebiete mit einem hohen Anteil empfindlicher
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.tiller.saskia.trittsteinbiotop/deutsch/trittsteinbiotope-und-dachs.pdf
Wildkatze, Frosch, Dachs, Otter Möglichkeiten, die Unterbrechungen sicherer zu überqueren: - Tunnel, Brücke, Hecken, Totholzhecke, kleiner Wald Die Landschaft wird auf ein Plakat oder an die Tafel gemalt oder [...] (an die vorgegebene angelehnt). Spiel mit Trittsteinen Der Dachs möchte nach der Futtersuche wieder zurück zu seiner Dächsin. Könnt ihr ihm helfen? Ablauf: Die Kinder werden in zwei Gruppen aufgeteilt und [...] des Lehrers die Karte mit ihrer Antwort hoch. Ist die Antwort richtig, darf ein Spieler ein Feld vorrücken. Die Trittsteinfelder werden größer, damit immer ein Spieler mehr drauf Platz hat. Gruppe 1 Gruppe
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.tomforde.anna.seehund/deutsch/arbeitsblatt-der-seehund-text.pdf
die Nahrungssuche jährlich mehrere hundert Kilometer zurücklegen, kehren sie jedes Jahr zum Werfen und Aufziehen der Jungen an denselben Ort zurück, an dem sie aufgewachsen sind. Weibchen sind mit 3 –
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.tomforde.anna.seehund/deutsch/hintergrundinformation-fuer-die-lehrkraft.pdf
Deutschland wur- den Seehunde früher stark bejagt und der Bestand ging bis in die 1970er Jahre stark zurück. Mit der Einstellung der Jagd und dem Schutz des gesamten Wattenmeeres– in Deutschland als Nationalpark
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noch 400 verstreut lebende Individuen. Der Rückgang der Individuen ist hauptsächlich auf Wilderei, Lebensraumverlust und Rückgang der Beutetiere zurückzuführen. Die Jäger verkaufen das Tigerfell und das
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.voss.gorilla/deutsch/station-2-sanfte-riesen-text-.pdf
Familienverbänden mit mehreren Weibchen, Jungtieren und einem männlichen Familienoberhaupt, dem „Silberrücken“. Gorillas sind Vegetarier und ernähren sich hauptsächlich von Blättern und Früchten. Gorillas