fileadmin/content/institute/daenisch/dokumente/publikationen-karoline-kuehl/hansen-heegaard-kuehl-2016-en-snert-af-dansk-mellem-pampa-og-urskov_01.pdf
i Posadas, og den tilhørte den katolske kirke, og min søster hun var allerede i en katolsk skole i Posadas, og min far sagde, ”Jeg vil ikke have, at min søn også går til en katolsk skole”, så måtte han [...] det bare fordi, at jeg har boet i Danmark i min barndom. Jeg har gået i skole i Danmark. Da jeg var 7 år – jeg er den ældste af tre – min far var dansker og min mor var hollænder, så det var en dejlig blanding” [...] interview: ”Og så havde Engwald, som var den, der fik mine forældre til at købe heroppe, fordi de sagde, her kan du, her kan du, det grønne guld. Men så sagde min far; ”jamen jeg kan ikke bo oppe i urskoven”.
fileadmin/content/institute/physik/bilder-und-dokumente-aktuell/6-forschung/material-culture/hartung-lara-die-atwoodsche-fallmaschine-von-wisenpaintner.-inventarnummer-775.pdf
habe nebenbei externe Aufträge aus Eichstätt und Ingolstadt angenommen3. Da die beiden Orte nur knapp 25km auseinanderliegen, ist auch die Angabe von Eichstätt als Entstehungsort in dieser Hinsicht wenig [...] möglichen Untersuchungsmethoden der Reibung die Überlegungen, die bei (Atwood 1784: 291-294) so prominent aufgeführt werden: Sowohl Reibungsverluste, als auch 5 Eine solche „Frictionsmaschine“ wird von
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/hausarbeit-lisa-koenig-13-05-15.pdf
denartig sind, entstanden im Laufe verschiedene Kommunikationsmodelle. An dieser Stelle werden zwei prominente Modelle exemplarisch herangezogen: das Kommunikationsmodell von Roman Jakobson und ‚Die vier Seiten [...] nach Davidson auch durch einen privilegierten Wissenszugang der ersten Person zu begründen (vgl. ebd.: 25). Demnach verfügt die erste Person über ein höheres Wissen bezüglich eigener propositionaler Ein-
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/hausarbeit-silvana-rick.pdf
bei Widersprüchen (vgl. MEIBAUER 2008: 45). p3. Alle Prominenten freuen sich, dass Donald Trump Präsident geworden ist. p4. Nicht alle Prominenten freuen sich, dass Donald Trump Präsident geworden ist [...] Er will eine Mission erfüllen – und mit seit Jahrzehnten gültigen Regeln brechen“ (siehe Anhang S. 25). Hier möchte ich auf 17 die eine existentielle Präsupposition es gibt seit Jahrzehnten gültige Regeln [...] Nationalstolz und kündigt an, nur noch US-Interessen zum Maßstab seiner Politik zu machen“ (siehe Anhang S. 25). Bei dieser Überschrift möchte ich nur kurz auf die zwei Implikaturen in der dritten Äußerung hinweisen
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/alphiteb/heft-2-evaluation-alphiteb.pdf
Lese- und Schreibfähigkeiten der Teilnehmenden verbessert werden. Zeitraum Eine Kurseinheit mit 15 Terminen, die zweimal im Jahr angeboten wird. In der VHS Wedel werden Menschen mit geringer Literalität bereits [...] und Patient*in aufeinander einlassen und gut miteinander arbeiten können. Darüber hinaus Beschreibung 25 ist es möglich, eine Begleitperson in die Sitzungen mitzunehmen, welche auf verschiedene Weise unt [...] An der Gemeinschaftsschule der Gotthard-Kühl-Schule (GKS) wird bis zu 32 Schüler*innen mit DaZ in 25 Wochenstunden eine Vorbereitung auf die In- tegration in den Regelunterricht geboten. Der Unterricht
fileadmin/content/projekte/globales-lernen/dokumente/lehrevaluationen/hese-19-20-globalitaet-und-transkulturalitaet.pdf
schreiben; "Druckschrift").4.1) 18.12.2019 EvaSys Auswertung Seite 5 25. Was ist schlecht?4.2) 23. Ich war bei den Veranstaltungsterminen folgendermaßen präsent: 4.3) immernie n=6 mw=5,7 md=5,5 s=0,8 0% 1 [...] 0% 5 83,3% 6 16,7% 7 22. Mein üblicher Arbeitsaufwand für den Kurs pro Woche: (nicht Kursdauer; in Min.) 3.7) > 9015 n=6 mw=3,5 md=3,5 s=1 0% 1 16,7% 2 33,3% 3 33,3% 4 16,7% 5 0% 6 0% 7 4. Offene Fragen4
fileadmin/content/projekte/storytelling/hintergruende/hintergrund-deu/hintergrund-atome-de.pdf
göttlicher Hinsicht. Der zweite Faktor war die Ad-hoc-Natur der Erklärung der Atomisten“ (Losee 2001, 25, Übers. V.S.). Hinzu kommt, dass ein rivalisierendes Konzept existier- te, das überlegen schien, da [...] zwischen diesen Forschern (Ostwald gewann 1909 den Nobelpreis, und auch Mach war zu seiner Zeit sehr prominent) und den Befürwor- tern einer statistischen Interpretation (insbesonde- re Boltzmann) beruhte nicht
fileadmin/content/abteilungen/marketing/dokumente/pdfs/hoerbuecher.pdf
Hörbuchs die Lesung. Bei einer Lesung wird das Werk in der Regel von Praxisforum 3/2006 MedienWirtschaft 25 einem einzigen Sprecher komplett oder in gekürzter Fassung vorgelesen. Für die Qualität einer Lesung [...] teilnahmen, gab knapp die 26 Praxisforum MedienWirtschaft 3/2006 Hälfte der Teilnehmer an, weniger als 25 Titel in ihrem Programm zu führen. Dies spiegelt den Branchenanteil an kleinen Verlagen wider. Lediglich [...] des Gesamtumsatzes (siehe Abbildung 2). An zweiter Stelle folgen Kinder- und Jugend- bücher mit knapp 25 %, was sich z. T. durch die in diesem Segment besonders beliebten Hörspiele erklären lässt. Ein weiterer
fileadmin/content/abteilungen/comparative-political-economy/dokumente/downloads/hs-17-18-economy-28european-cultures-and-society-29.pdf
E.=Enthaltung 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 25% 5 Relative Häufigkeiten der Antworten Mittelwert Median Quantil Skala Histogramm Statistical information:Statistical information: Sex n=40male 25% female 75% * 0% [...] topics are critically treated from different points of view. 71 n=43 mw=6 md=6 s=1 0% 1 0% 2 0% 3 7% 4 25,6% 5 27,9% 6 39,5% 7 18.12.2017 EvaSys Auswertung Seite 2 4. The lecturer is able to explain complex [...] lecturer is committed and tries to spark interest. 71 n=44 mw=6,4 md=7 s=1 0% 1 0% 2 4,5% 3 0% 4 6,8% 5 25% 6 63,6% 7 6. The lecturer is cooperative and open-minded. 71 n=43 mw=6,5 md=7 s=0,9 0% 1 0% 2 2,3%
fileadmin/content/abteilungen/comparative-political-economy/dokumente/downloads/hs-17-18-regional-economics-1-28s-c3-bcdeuropa-29.pdf
Fragetext Rechter PolLinker Pol n=Anzahl mw=Mittelwert md=Median s=Std.-Abw. E.=Enthaltung 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 25% 5 Relative Häufigkeiten der Antworten Mittelwert Median Quantil Skala Histogramm Statistische [...] Woche: (nicht Kursdauer; in Min.) > 9015 n=17 mw=5,2 md=5 s=1,5 5,9% 1 0% 2 0% 3 23,5% 4 23,5% 5 29,4% 6 17,6% 7 Offene FragenOffene Fragen 23. Ich war bei den Veranstaltungsterminen folgendermaßen präsent: [...] für den Kurs pro Woche: (nicht Kursdauer; in Min.) 6% 24% 24% 29% 18% > 9015 mw = 5.2 s = 1.5 n = 1725% 50% 75% 100% 23. Ich war bei den Veranstaltungsterminen folgendermaßen präsent: 12% 65% 24% immernie