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Supplement, Vol. XIV(363) James Joule: A Biography by Donald S. L. Cardwell, Man- chester University Press. Biographie von James Prescott Joule was translated by Vanessa Schmid. Biographie von James Prescott

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• Die harte Arbeit des Experimentierens

passierte, was dann auch passierte. 6 Die jungen Leute waren ultranationalistisch eingestellt, und die Presse und Propaganda hatte sie ohne jeden Grund aufgehetzt gegen uns, die Juden. Seite 23 1 Angefangen [...] nach Hause durchkam, wurde später verhaftet, als er versuchte, das Diebesgut zu verkaufen. 2 Die Presse wurde in den folgenden Tagen zensiert. Wo eigentlich Artikel über die Vorfälle stehen sollte, erschienen [...] dem er immer hatte beweisen wollen, dass er sich nicht in mir getäuscht hatte, stürzt ihn in eine Depression, bei der er all seinen Besitz verliert. Seite 203 Seine letzten Jahre lebt er von einer Rente der

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• Leitfäden / Guías

Society of London A, 82, 495–500. Wilson, D. (1983). Rutherford: Simple genius. Cambridge, MA: MIT Press. Das Telegramm was translated by Wiebke Sieling and it is based, in part, on Historical Background:

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• Das Telegramm

Translation. Stanford, CA: Stanford University Press. 78 Olaf Jäkel Palmer, Frank R. 1986. Semantics. 2nd edition. London/New York: Cambridge University Press. Rosch, Eleanor. 1978. Principles of Categorization [...] to know if the learners have finished their copying from the board. In German this illocution is expressed by “Seid ihr fertig?”, which caused the teacher’s error. Her lack of competence, which is certainly [...] discourse marker signalling a new stage in the lesson. This function, which in English could be expressed through markers such as “now” or “right” is exactly what the German word so can be used for (the

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• Publikationen

of Minnesota Press, 344-369. Also reprinted in: Searle (1979), 1-29. J. R. Searle (1979). Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts. Cambridge: Cambridge University Press (1993). P. Seedhouse [...] Language Teachers. Cambridge/New York: Cambridge University Press. G. Brown, G. Yule (1983). Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge Univer- sity Press. M. Cortazzi, L. Jin (2004). Questioning techniques. In: [...] EFL teaching as docu- mented in authentic transcripts of classroom discourse without im- mediate pressure for action (cf. Seedhouse 2004, Walsh 2006, Schwab 2009, Limberg/Jäkel 2016). The Flensburg English

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• Publikationen

of Minnesota Press, 344-369. Also reprinted in: Searle (1979), 1-29. -------- (1979) Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts. Cambridge: Cambridge University Press (1993). Sinclair [...] Teachers. Cambridge/New York: Cambridge University Press. Brown, Gillian & Yule, George (1983) Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press. Byram, Michael (ed.) (2004) Routledge Encyclopedia [...] Bd.3) Flensburg: Flensburg University Press. McCarthy, Michael (19977) Discourse Analysis for Language Teachers. Cambridge/New York: Cambridge University Press (1991). Olaf Jäkel 76 McCarthy, Michael

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• Publikationen

University of Minnesota Press, S. 344-369. Also reprinted in: Searle (1979), S. 1-29. Searle, J. (1979): Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts. Cambridge University Press (1993). Seedhouse [...] R., Bd.7) Flensburg University Press. Sinclair, J.;Coulthard, M. (1975): Towards an Analysis of Discourse: The English Used by Teachers and Pupils. Oxford University Press. Sinclair, J.; Coulthard, M. (1992): [...] I.R. – Flensburg Linguistics: Applied and Interdisciplinary Research bei der Flensburg University Press) publiziert. Zweitens exemplifiziert sie in der Tat den hier vertretenen Ansatz einer Action Research

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• Publikationen

Minnesota Press, S. 344-369. Also reprinted in: Searle (1979), S. 1-29. Searle, J. R. (1979): Expression and Meaning: Studies in the [eory of Speech Acts. Cam- bridge: Cambridge University Press (1993). [...] die Lehrerin Rückmeldung ( feedback) zur Schülerleistung gibt. Als Sprechakt ist dies ein Expressiv (expressive, Searle 1975), und zwar in diesem Fall ein ausdrückliches Lob. Übrigens besteht die Lehrkra [...] Introduction to Classroom Research for Language Teachers. Cambridge/New York: Cambridge University Press. Brocks, A. (2012): Pronunciation Errors and their Treatment in Primary School English: An Investigation

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• Publikationen

Minnesota Press. S. 344-369. Also reprinted in: Searle 1979. S. 1-29. Searle, John R. (1979): Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts. Cambridge: Cambridge University Press. Seedhouse [...] die Lehrerin Rückmeldung ( feed- back) zur Schülerleistung gibt. Als Sprechakt ist dies ein Expressiv (expressive, Searle 1975), und zwar in diesem Fall ein ausdrückliches Lob. Vernünftigerwei- se besteht [...] Introduction to Classroom Research for Language Teachers. Cambridge/New York: Cambridge University Press. Brocks, Anna (2012): Pronunciation Errors and their Treatment in Primary School English: An In-

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• Publikationen

wahrheit, dass er im Unterschied zu seriöseren Staatenlen- kern manchmal zu lügen vergisst. Auf einer Pressekonfe- renz kurz nach Amtsantritt zur zweistaatenlösung befragt, antwortete Trump, der neben Netanjahu [...] Israels Ministe- rium für auswärtige Angelegenheiten, https://mfa.gov.il/MFA/ PressRoom/2009/Pages/Address_PM_Netanyahu_Bar-Ilan_Uni- versity_14-Jun-2009.aspx (zuletzt aufgerufen am 4. 8. 2019). 22 Eyal levi: [...] (zuletzt aufgerufen am 4. 8. 2019). 24 Amos Oz: Liebe Fanatiker. Drei Plädoyers, übers. von Mirjam Pressler, Berlin 2018, S. 131 ff. 25 Ebd., S. 135–139. 26 Antonio Gramsci: Gefängnishefte, Bd. 2, hrsg. von

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• ICES Lesekreis HeSe 20/21 - A. Mbembe