/theater/wer-wir-sind/team/prof-dr-tania-meyer
Performative bei Judith Butler und Erika Fischer-Lichte . In: Zeitschrift Schultheater 42/2020: "Theorie". "The better imagined". Englische Landschaft überschreiben. Postkoloniale Perspektiven auf das
/studium/studieninteressierte/master/ma-transformationsstudien
logische Transformationen und ihre Problematisierung * Modul HR: Historische Rekonstruktionen – Theorien und Praxen sozialen Wandels * Modul VZ: Varianten der Zukunft * Modul TH: Master-Thesis Modul KT: [...] unterschiedlichen sozial-ökologischen Krisen und Konflikten der Gegenwart. Du liest und diskutierst Theorien und Analysen zum Status quo aus verschiedenen disziplinären Perspektiven und lernst die Zusammenhänge
/romanistik/forschung-projekte/abgeschlossene-projekte/buchmessen-als-raeume-kultureller-und-oekonomischer-verhandlung/in-the-guise-of-literature
Bohnenkamp, Anne/Vandenrath, Sonja (2011) (eds.): Wort-Räume ZEICHEN-WECHSEL Augen-Poesie. Zur Theorie und Praxis von Literaturausstellungen . Göttingen: Wallstein. Bosshard, Marco Thomas (2014): "Lä [...] Buchmesse: 1949–1999, Frankfurt am Main: Suhrkamp, 139-149. Schärer, Martin (2003): Die Ausstellung. Theorie und Exempel. München: Müller-Straten. Scholze, Jana (2004): Medium Ausstellung: Lektüren musealer
/romanistik/forschung-projekte/aktuelle-projekte/literatur-und-kulturwissenschaftliches-kolloquium-texte-und-themen-der-gegenwart-frse-2025
historisch aufklärenden Reflexion betrachtet wird. Ausgangspunkt der Überlegungen ist eine Variante des Theorie-Praxis-Problems, das sich insbesondere in der Behandlung älterer Literatur im Unterricht zeigt. Der
/textil-und-mode/studium-lehre/projekte/museumsprojekt
Experience. New York: Minton, Balch & Company. Flemming, Andrea. (2017). Forschendes Lernen im Museum: Theorie und Praxis der Museumsdidaktik. Berlin: De Gruyter. Haug, Frigga. (2015). Lernen durch Forschen: [...] g the Litany. London: Routledge. Pohl, Alexander. (2013). Kunstvermittlung und kreative Praxis: Theorie und Praxis der Kunstpädagogik. München: UTB. Rüsen, Jörn. (2008). Geschichtsdidaktik: Grundfragen
/gesundheitspsychologie-und-gesundheitsbildung/studium-und-lehre/abschlussarbeiten-in-der-abteilung-gesundheitspsychologie-und-bildung
begleitet und in deiner methodischen und inhaltlichen Arbeit unterstützt. Wenn du Interesse hast, Theorie und Praxis miteinander zu verbinden und dich für Gesundheit, Bildung und Entwicklung interessierst
/nachhaltigkeit/betrieb/campusentwicklung/garten-der-wissenschaft
Zukunftsortes Europa-Universität. Hier kommen Lehre, Forschung und Erleben zusammen. Hier trifft Theorie auf Praxis und Projekte und Veranstaltungen werden inter- und transdisziplinär entwickelt und umgesetzt
/erziehungswissenschaften/arbeitsbereiche-am-institut/digitale-bildung/forschung
vorwiegend experimentalpsychologisch und quantitativ ausgerichtet ist, schlagen wir eine Brücke zwischen Theorie und Praxis. Vor diesem Hintergrund erfolgen unsere empirischen Datenerhebungen sowohl im Labor als
/geographie/studium-lehre/bachelor-studiengaenge
Grundlagen der Humangeographie Fach B 3. Semester Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Geomethoden M 5: Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdidaktischem Seminar Fach B 4. Semester Bildung
/mathematik/das-team/das-team/dr-christian-hercher
mationen Forschungsinteressen: - (Algorithmische) Zahlentheorie - (Parametrisierte) Komplexität-Theorie - Schüler-Mathematik-Wettbewerbe - Mathematik-Förderangebote für begabte und interessierte Schülerinnen