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verstehen ist. Die Befunde dieser Rekonstruktionen sollen auch als qualitative Evaluation gelesen werden, d.h. zur Grundlage von Erwägungen werden, welche Konsequenzen aus ihnen für die universitäre Lehre zu ziehen

CoalExit Vita Andrea ist seit August 2020 assoziierte Forscherin in der CoalExit-Gruppe. Sie hat einen Ph.D. in Geographie von der University of California – Los Angeles. Ihre Forschung konzentriert sich auf [...] transition processes at risk. Energy Research & Social Science, 97, 102989. Furnaro, A. and Manley, D. 2023. Facing the Future: What National Oil Companies Say About the Energy Transition. Natural Resource [...] nce.org/publications/facing-future-what-national-oil-companies-say-about-energy-transition Manley, D., Furnaro, A., and Heller, P. 2023 Riskier Bets, Smaller Pockets: How National Oil Companies Are Spending

Verlag Theater der Zeit. Kleeberg-Niepage, A. & Sturzbecher, D. (2013). Jugendgewalt und Reaktionen des sozialen Umfeldes. In: Sturzbecher, D.; Kleeberg-Niepage, A. & Hoffmann, L. (Hrsg.). Aufschwung Ost [...] Bennewitz, H; Kleeberg-Niepage, A. & Rademacher, S. (Hrsg.) (2025). Module Erziehungswissenschaft: Band Jugend – Eine Einführung . (Sven Thiersch). Wiesbaden: Springer VS Verlag. Bennewitz, H; Kleeberg-Niepage [...] Bennewitz, H; Kleeberg-Niepage, A. & Rademacher, S. (Hrsg.) (2019). Module Erziehungswissenschaft: Band Diagnostik – Eine Einführung (Erwin Breitenbach). Wiesbaden: Springer VS Verlag. Bennewitz, H; Kleeb

F. Januschek: SpracheSpielen. In: Andresen, H./Januschek, F. (Hrsg.): SpracheSpielen. Freiburg: Fillibach 2007. 7 - 25 Rollen, Regeln, Rätsel. In: Andresen, H./Januschek, F. (Hrsg.): SpracheSpielen. Freiburg: [...] 12. Victor und Itard oder: Wie ein 'wildes' Kind nicht sprechen, aber schreiben lernt. In: H. Brügelmann & H. Balhorn (Hrsg.): Das Gehirn, sein Alfabet und andere Geschichten. Konstanz: Faude 1990. 199 [...] phasien und Aphasien. Heidelberg: Schindele 1988. 241 - 259. Das Wort - Ein Kinderspiel? In: H. Balhorn & H. Brügelmann (Hrsg.): Welten der Schrift in der Erfahrung der Kinder. Konstanz: Faude 1987. 83

mit der Praxistätigkeit verzahnt sind und der wissenschaftlich-universitären Flankierung dienen. D.h., dass die Studierenden verschiedene Leistungen während des Praxissemesters erbringen müssen, die eng

verbrachte ich in Mexico/Veracruz. Interessant war es zu erleben, wie die mexikanische Uni funktioniert, d.h. wie wird gelehrt, gelernt, gearbeitet - und es war natürlich auch super, um die Sprachkenntnisse zu

Fachzeitschrift für Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache im Primarbereich, 1. Jahrgang, H 2, 48 - 54 Apeltauer, E. 2004d: Oralität, Literalität und Medienkompetenz. In: Camilla Badstübner-Kizik, Renata Ro [...] ung Deutsch als Zweitsprache; Freiburg/Br. (Fillibach), 99 - 122 Apeltauer, E. 2010d: Lernersprache(n). In: Krumm, H.J./Fandrych, Ch./Hufeisen, B./Riemer, C. Hrsg.: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache [...] zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt, Heft 18 (37 Seiten) Apeltauer E./Polat, T./Tapan, N. 1997d: Selbst- und Fremdbilder türkischer und deutscher Studierender von Deutschen und Türken. In: Kuruyazic

2017 11:30h – 12:00h, LIBER: "Opening ceremony of F.I.E. 2017" (Foro Internacional del Español) (for more information see F.I.E. 2017 Programme , access 17 th December 2018). 12:00h -13:00h, LIBER: "P [...] e da Lingua Portugal, Institut français d’Espagne, Instituto Iberoamericano de Finlandia, Instituto Polaco de Cultura and Instituto Cervantes. 13:00h – 14:30h, LIBER: "Estrategia de Internacionalización [...] 11:30h – 12:00h, LIBER: "Presentación del VIII Congreso Internacional de la Lengua Española (Córdoba, Argentina, 2019)" with participants from Instituto Cervantes and Real Academia Española. 12:15h – 13:00h

theory of motivation and emotion. Springer. Ziegler, A., Schober, B., Stoeger, H., Dresel, M., Ziegier, A., Schober, B., Stöger, H., & Dresel, M. (2001). Motivationsförderung im Unterricht. In C. Hanckel, B [...] Social and Behavioral Sciences , 177 , 345–351. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.02.356 Sweeney, P. D., Anderson, K., & Bailey, S. (1986). Attributional style in depression: a meta-analytic review. Journal