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im 5. und 6. Semester fest, doch sollten Sie diese bereits beim Start Ihres Bachelor-Studiums berücksichtigen. Mögliche Fächerkombinationen für das... Lehramt an Grundschulen Lehramt an Gemeinschaftsschulen

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Lehrer*innenbildung zielt auf einen nachhaltigen Kompetenz­erwerb bei Lehramts­studie­renden unter Berücksichtigung einer sich kontinuierlich wandelnden Ausgestaltung der Lehrer*innenbildung. Künftige Lehrer*innen [...] spezifischen Fachdisziplinen. Sie werden zu Expert*innen Ihrer Fächer. Die Fachdidaktiken bilden die Brücke zwischen den Fachinhalten und den Prozessen des Lernens und Lehrens im Fachunterricht, Sie lernen [...] Schule und Unterricht auseinandersetzen können. Heterogene Lernausgangslagen - Bedarfe erkennen, berücksichtigen, fördern Die Heterogenität in gesellschaftlichem, aber auch schulischem Umfeld gilt heute als

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zugehörigen Optimierungswerkzeugen zur netzebenenübergreifenden Planung der Strominfrastruktur unter Berücksichtigung diverser Flexibilitätsoptionen. Seit Mai 2022 ist Katharina als wissenschaftliche Mitarbeiterin

Frankreich, Guatemala und Mexiko. Lehre Lehrveranstaltungen insbes. an den Universitäten Bremen, Osnabrück, Saarbrücken, Berlin (Humboldt-Universität) und Paris VIII mit Bezug auf meine Forschungsschwerpunkte [...] Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Vertretung) am Institut für Romanistik/Latinistik der Universität Osnabrück 7/2011: Habilitation an der Humboldt-Universität zu Berlin mit der Schrift: Topoi der EntSagung: [...] (Vertretung) und Lehrbeauftragte für romanische Literatur- und Kulturwissenschaft an der Universität Osnabrück 2003 - 2007: Habilitationsstipendiatin der Universität Bremen 1999 - 2003: Wissenschaftliche Assistentin

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Disziplinen. Im i2L finden sie einen Ort, an dem eigene Impulse willkommen sind und Mitgestaltung ausdrücklich erwünscht ist. Mehr über das Innovation Learning Lab Worum geht's? Geplante Angebote Was habe

79-95. Jahnke, Holger (2014): Armut und Arbeitslosigkeit in Italien. Krise des Sozialstaats und Rückkehr der territorialen Fragmentierung. In: Geographische Rundschau 66 (10), S. 26-31. Jahnke, Holger [...] Arbeiten Bd. 93). Berlin. S. 110-127. Jahnke, Holger / Villnow, Jörn / Zastrutzki, Tanja (2002): "Blick zurück nach vorn" : Ergebnisse der Absolventenbefragung des Geographischen Instituts der Humboldt-Universität

zu Tech Professionals in Dublin. Sektionenkonferenz der Deutschen Gesellschaft für Soziologie , Osnabrück, 09/2024 European social classes in the making? A historical-sociological view on class formation