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Schule sowie schulstrukturelle und schulorganisatorische Merkmale erhoben. An den Befragungen nahmen drei Grundschulen aus SH sowie zwei Berliner Grundschulen teil. Parallel wurde anhand von vier deutsch [...] die wichtigsten Erfolgsfaktoren für eine inklusive Sekundarschulbildung liefern. Ein Vergleich der drei Personengruppen zeigt, wie das Konzept von Normalität explizit und implizit beständig reproduziert

Fachkräfte in der schulischen und außerschulischen Bildung besonders gefordert. Die Sommer-Uni bietet drei Tage lang medienpädagogische und -praktische Workshops und Vorträge auf dem Campus der Uni- versität

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• Sommer-Uni 2010 »Medien machen Schule 1.0«

Diese Fragen werden in einem ethnographischen Design bearbeitet, indem in ausgewählten Fächern in den drei maximalkontrastierenden Schulen jeweils eine Woche lang teilnehmende Beobachtungen zu den pädagogischen

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• Zentrum für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS)

Wirkmechanismen von persönlichkeitsbildenden Maßnahmen in verschiedenen Schul- bzw. Stiftungskontexten (drei Schulen aus Hamburg und Flensburg; Joachim Herz Stiftung). Ob und inwiefern die proklamierten per [...] eingelöst wird, ist zentrales Untersuchungsfeld der vorliegenden Studie. Hierzu werden in jeder Schule drei Maßnahmen genauer analysiert. ... Kurzübersicht Stichworte Persönlichkitsbildung, Sekundarstufe, Berufs- [...] Wirkmechanismen von persönlichkeitsbildenden Maßnahmen in verschiedenen Schul- bzw. Stiftungskontexten (drei Schulen aus Hamburg und Flensburg; Joachim Herz Stiftung). Ob und inwiefern die proklamierten per

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Geschehensablauf einer Handlung Vier Handlungsphasen Zwei Bewusstseinslagen (motivational, volitional) Drei Einschnitte 7 Rubikonmodell der Handlungsphasen1) 1) Motivations-psychologisches Modell von Heckhausen

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• biat-Kolloquium
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Anderen Dienst im Ausland in dem pazifischen Inselstaat Mikronesien. Er ist verheiratet und Vater dreier Töchter. Bibliografie Galut und Diaspora, Kain und Ahasver. Historische und theologische Einordnung

n erhalten während ihres Studiums eine Sprachausbildung im gewählten Schwerpunkt. Am Ende des dreijährigen Bachelorstudiums wird das Niveau B2 erreicht. Haben Sie dieses Niveau mit dem Ende Ihres Bach

98-109. Der Krieg vor den Toren, Hamburg und sein Umland im Dreißigjährigen Krieg, in: Der Krieg vor den Toren, Hamburg in Dreißigjährigen Krieg 1618-1648, hg. v. Martin Knauer und Sven Tode unter Mitarbeit [...] Hamburgische Geschichte, Bd. 60), Hamburg 2000, S. 145-184. Städte im Dreißigjährigen Krieg, in: Der Krieg vor den Toren, Hamburg im Dreißigjährigen Krieg 1618-1648, hg. v. Martin Knauer und Sven Tode unter Mitarbeit [...] Berlin 2006 (Wissenskultur und gesellschaftlicher Wandel, 19) Der Krieg vor den Toren: Hamburg in Dreißigjährigen Krieg 1618-1648, hg. v. Martin Knauer und Sven Tode unter Mitarbeit von Niels Wiecker (Schriftenreihe

Jena zur Bundesrunde gefahren, um am Montag und Dienstag Vormittag in jeweils 4,5 stündige Klausuren drei sehr anspruchsvolle Aufgaben aus den Themenfeldern Algebra, Analysis, Geometrie, Zahlentheorie und [...] 000 Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu Beginn des Schuljahres 2015/2016 haben sich diese 197 über drei vorangehende Runden für den Bundesentscheid qualifiziert. Dem Organisationsteam der Bundesrunde in

, hinterfragt und deren Möglichkeiten der Implementation diskutiert. Teilnehmende Partner des auf drei Jahre angelegten Projektes sind die Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden/Fakultät für Wi