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n lernen Grundbegriffe, Theorien und Ergebnisse der angewandten Legas- thenie- und Lese- Rechtschreibforschung (Teilmodul 1) sowie Dyskalkulieforschung (Teil- modul 2) kennen. Sie werden qualifiziert, [...] en Definitionen, Sichtweisen und diagnostischen Ansätze von Legasthe- nie bzw. von Lese- Rechtschreibstörungen sowie Dyskalkulie/Störungen in der Entwicklung des mathematischen Denkens benennen und verstehen [...] zurückgreifen. Die Studierenden kennen verschiedene An- sätze zur Prävention und Früherkennung von Lese-Rechtschreib- und Rechenschwierigkei- ten sowie Konzepte zur Förderung (schrift-)sprachlicher und mathematischer
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aktuellen Medien wiedergegeben sind) so einzuarbeiten, dass sie die Inhalte in an- gemessener und adressatengerechter Form wiedergeben bzw. erläutern können. Fachkompetenz: Die Studierenden verfügen über die Fähigkeit [...] Fragestellungen einzu- arbeiten, entsprechende Recherchen durchzuführen und die Ergebnisse zielgruppenge- recht darzustellen. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden verfügen über die Fähigkeit, in Kleingruppen [...] petenz: Eigenständige Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelorstudium erlernten Methoden des Fachs. Ange- messene schriftliche Darstellung
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petenz: Eigenständige Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelorstudium erlernten Methoden des Fachs. Ange- messene schriftliche Darstellung
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e Kenntnisse in der Planung und Durchführung ei- nes differenzierten, sprachsensiblen und adressatengerechten Mathematikunterrichts in der Grundschule unter besonderer Berücksichtigung der Vielfältigkeit [...] das Planen und Durchführen von kooperativen und individuellen Lehr- und Lern- prozessen, adressatengerechtes Präsentieren, adäquates Gestalten und Moderieren von argumentativen Austausch- sowie von Einstiegs- [...] Kommilitonen hat, das Planen und Durch- führen von kooperativen und individuellen Lernprozessen, adressatengerechtes Präsen- tieren, adäquates Gestalten und Moderieren von argumentativen Austausch- sowie von
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der Lage, ethische Argumentationen kritisch zu analysieren und für schulische Belange auf altersstufengerechte Niveaus zu übersetzen. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden haben eine persönliche [...] petenz: Eigenständige Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelorstudium erlernten Methoden des Fachs. Ange- messene schriftliche Darstellung
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