fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/spanien/2021-22-salamanca-3.pdf
anderen Regeln. Die Art der Prüfungen unterscheidet sich ziemlich stark von der in Deutschland. Während wir in Deutschland normalerweise eine Klausur oder eine Hausarbeit zum Ende des Semesters schreiben [...] m. E., der deutschen relativ ähnlich, insofern hatte ich keinen richtigen „Kulturschock“. Worauf man vorbereitet sein muss, ist, dass Spanier nicht so sehr Distanz halten wie wir Deutschen und sich bspw [...] ☒ Nein ☐ Studiengang an der EUF B. A. Bildungswissenschaften Fächerkombination (falls BABW) Deutsch/Spanisch Gastland Spanien Gasthochschule Universidad de Salamanca Semester im Ausland (z. B. HeSe 2020/21)
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/spanien/2021-22-salamanca-4.pdf
immer aktuell ist die Corona-Situation in Spanien, welche, wie bekannt, deutlich schlimmer als in Deutschland ist. Dennoch konnte man fast uneingeschränkt dort leben (außer Maskenpflicht und einige Abstan [...] meiner Freunde inkl. mir). Somit muss man auch damit rechnen, dass man länger studieren muss, um in Deutschland die Kurse nachzuholen. Grundsätzlich ist dies kein Problem, vor allem, wenn man noch sehr jung
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/spanien/2021-22-salamanca-5.pdf
Vorurteile nicht stimmen. In Bezug auf mein Herkunftsland, also Deutschland kann ich sagen, dass ich die bekannten Vorurteile gegenüber Deutschen, dass wir zum ERFAHRUNGSBERICHT AUSLANDSSEMESTER Beispiel immer [...] und so weiter wurde mein Aufenthalt auch definitiv durch andere Kulturen geprägt. Neben vielen deutschen Erasmusstudierenden waren z.B. zeitgleich auch sehr viele italienische und französische Studierende [...] und generell eher „kalt“ und unfreundlich sind, nicht unbedingt wiedererkannt habe. Die meisten Deutschen, die ich kennengelernt habe, haben sich entweder an die spanische Pünktlichkeit gewöhnt, oder sind
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/daenemark/2021-22-uc-syd-1.pdf
dem Zeitpunkt meines Aufenthaltes war die Situation recht entspannt, bzw. wurde anders als in Deutschland gehandelt. Ansonsten gab es keine großen Themen zu dieser Zeit. Gibt es sonst noch etwas, dass
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/daenemark/2021-22-ucl-1.pdf
weshalb geändert? Ich dachte zu Anfang, dass Dänemark ein viel besseres Schulsystem hat als wir in Deutschland. Allerdings würde ich das jetzt nicht mehr so unterschreiben. Wie sah Ihr Alltagsleben vor Ort
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/portugal/2021-22-universidade-lisboa-1.pdf
vor Ort aus? (z.B. Wohnen, Einkaufen, Freizeit, Inklusion) Ich habe 2 Tage die Woche remote in Deutschland gearbeitet und habe 3 Tage pro Woche an der Uni verbracht. Somit war meine Woche recht geregelt
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/irland/2021-22-university-of-limerick-2.pdf
man so viele Menschen aus verschiedenen Ländern um sich hat neue Perspektiven da man nicht nur Deutschalnd und Irland vergleicht, sondern auch noch die Erlebnisse von anderen ausländischen Studenten. Welche
fileadmin/content/portal/international/erfahrungsberichte/oesterreich/2021-22kph-wien-5.pdf
Sie die Landessprache bzw. wie wichtig war diese Ihrer Ansicht nach für Ihren Aufenthalt? Es wurde Deutsch gesprochen. Englisch war allerdings eine wichtige Sprache, da alle Incomings Kurse auf Englisch waren [...] braucht, um hinzufahren, wenn man näher am Zentrum wohnt. Die Unterrichtsprache ist überwiegend Deutsch und vereinzelt Englisch. Der Workload ist dem der EUF ähnlich, doch das Fach Englisch an der Uni [...] Einkaufen, Freizeit, Inklusion) Mein Alltag hat sich sehr schnell eingependelt, da vieles wie in Deutschland geregelt ist. Wie sind Sie mit dem Geld ausgekommen? ERFAHRUNGSBERICHT AUSLANDSSEMESTER 10. Dezember
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/2021-bukof-standpunkte-fuer-eine-geschlechtergerechte-hochschulpolitik.pdf
schiede fortgeschrieben werden. hinzu kommt, dass die Gleich- stellungsarbeit an den hochschulen in Deutschland von sehr un- terschiedlichen rahmenbedingungen, strukturen und Prozessen geprägt ist, die nicht [...] tischen Diskurs. In der bukof sind alle verbunden, die struktur und Kultur von hochschulen in Deutschland geschlechtergerecht gestalten. Als wegweisende und zukunftsorientierte Akteurin befördert sie einen [...] tischen Diskurs. In der bukof sind alle verbunden, die struktur und Kultur von hochschulen in Deutschland geschlechtergerecht gestalten. Geschlechterpolitische Stimme nach innen und außen Die bukof unterstützt
fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/studiengang/2021-modulhandbuch-update.pdf
seminar: Ulf Philipp Müller (M. Eng.) Sprache / language: English (bei ausschließlich Deutsch-sprachiger Gruppe auch Deutsch) Zuordnung zum Curriculum / attribution to courses: M.Eng. Energie- und Umweltmanagement [...] Modulverantwortliche(r): Prof. Dr.-Ing. Gerd Hagedorn Dozent(in): Prof. Dr.-Ing. Gerd Hagedorn Sprache: Deutsch Zuordnung zum Curriculum M. Eng. Energie- und Umweltmanagement, Industrieländer Pflichtveranstaltung [...] teaching the seminar: Prof. Dr-Ing. Michael Dahms Dipl.-Ing. Ingo Rausch, SFI Sprache / language: Deutsch Zuordnung zum Curriculum / attribution to courses: M. Eng. Energie- und Umweltmanagement, Wahlpf